九年级上册语文导学案

九年级上册语文导学案Tag内容描述：<p>1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。智取生辰纲 学习目标 1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。3、从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。一、预习导学【知识链接】1题目解读：本文节选自水浒第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”，课文所选的这一部分是从杨志押解生辰纲上路开始写起的，。</p><p>2、六、我的叔叔于勒学习目标：1、通过读课文，概述文章主要故事情节。2、分角色朗读课文，讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。 3、通过小组讨论、交流，总结、归纳资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。教学过程一、导入新课。现实生活中，人类的衣食住行等等方面的好坏都离不开“钱”，由此，人类对“钱”的占有欲也就显而易见，围绕它会引发很多故事。下面我想请一、二位同学就你周边已发生的关于“钱”的故事，到讲台上跟大家说一说。(注意表意。</p><p>3、雨说 学案导学1、熟读课文，读出诗歌的重音、节奏。2、反复诵读，交流诗歌清新明朗、节奏欢快的语言。3、通过自己的朗读和小组的合作，细致交流评价作者的情感。 先学后教 1、作者及背景介绍。本文的作者是 原名 ，代表作有 等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“ ”。雨说是他复出之后于1979年写成的，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。诗人从小在炮火中长大，他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸。</p><p>4、九年级上册语文导学案1. 沁园春 雪授课总时数：1 授课日期：2011 年 8 月 25 日 主备人：陈春燕一、学习目标知识与能力：1、了解背景、把握大意。2、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶过程与方法：3、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。情感态度价值观：领略作者的诗情画意。二、学习重难点1.重点1、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。2、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。2.难点理。</p><p>5、17智取生辰纲课题17智取生辰纲学习目标知识目标1.巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。2.了解水浒的主要内容及作者的思想倾向。能力目标1理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。2学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。情感态度与价值观引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。重点难点重点1.通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。难点晁盖等人智取生辰纲的过程。教具准备流程学 习 内 容补充自主学习导。</p><p>6、2019年九年级语文上册导学案九年级上学期语文沁园春雪导学案班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 一、学习目标1感受词中精炼的语言及丰富的表现力；2理解写景、抒情、议论相结合的写法；3体会诗人对壮丽山河的热爱和诗人的伟大抱负及壮志豪情。二、知识链接1作者：毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。被视。</p><p>7、2、雨说导学案一、学习目标1、学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。2、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。3、通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。4、通过学习诗作，培养热爱生活、热爱自然的感情。二、课前学案1、【知识链接】(1)、走近作者郑愁予原名郑文韬，1933年出生于。</p>