九年级上学期语文人教版

九年级上学期语文人教版Tag内容描述：<p>1、4你是人间的四月天学案学习目标：1.有感情地朗诵诗歌，感受诗歌的韵律，领略诗歌和悦流畅的音乐美。2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。3.捕捉诗歌的意象，体悟作者倾注于诗中的感情。学习重点：捕捉诗歌的意象，体悟作者倾注于诗中的感情。 学习难点：揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。【新知预习】1.了解作者。林徽因（19041955）。原名林徽音，中国著名（ ）、（ ）、（ ），人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。著有散文、诗歌、小说、剧。</p><p>2、3 乡愁学案学习目标：1.有感情地朗诵诗歌，感受诗歌韵律上的音乐美。 2.品读诗歌语言，感受意象选择对表达乡愁的作用。3.通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。学习重点：通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。学习难点：品读诗歌语言，感受意象选择对表达乡愁的作用。【新知预习】1.了解作者。余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾诗人、散文家。60年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“ ”。代表作有： 。【课堂探究】1.反复朗读诗歌，在朗读的过程中把握诗歌的感情基调，尝试划分诗的节奏和重音，并说说阅。</p><p>3、2 我爱这土地学案 学习目标：1.有感情地朗诵诗歌，把握感情基调。2.品读意象，领会象征意义。3.品味语言，体会爱国精神。学习重点：品味语言，体会爱国精神。 学习难点：品读意象，领会象征意义。 【新知预习】1给下列划线字注音。嘶哑( ) 喉咙( ) 腐烂( ) 黎明 ( ) 汹涌（ ） 2了解作者。艾青（19101996），原名（ ），浙江金华人，现代著名诗人。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者。早期诗作多诅咒黑暗，调子。</p><p>4、3乡愁当堂达标题1.乡愁的作者是 （姓名），他是我国 （省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为 。2.对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是（ ）A是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。B看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。C运用反衬，反衬出人们对祖国和平统一的渴望，更引人深思。3.下面对乡愁一诗的理解和分析，正确的一项是( )A全诗以。</p><p>5、4你是人间的四月天学案学习目标：1.有感情地朗诵诗歌，感受诗歌的韵律，领略诗歌和悦流畅的音乐美。2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。3.捕捉诗歌的意象，体悟作者倾注于诗中的感情。学习重点：捕捉诗歌的意象，体悟作者倾注于诗中的感情。 学习难点：揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。【新知预习】1.了解作者。林徽因（19041955）。原名林徽音，中国著名（ ）、（ ）、（ ），人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。著有散文、诗歌、小说、剧。</p><p>6、1沁园春雪当堂达标题1.下列划线的字注音或解释不正确的一项是（）A.沁园春（qn） 上阕（ju）惟余（只剩下）B.莽莽（mn） 妖娆（ro） 莽莽（无边无际）C.折腰（zh） 稍逊（xn） 略输（稍差）D.滔滔（to） 风骚（so） 俱往矣（都过去了）2根据下列词中的注音写汉字。红 zhun（ ） 素u（）江山多 jio（） 一代天 jio（）3. 下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）。A、须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。B、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。C、欲/与天公/试比高。D、俱往矣，数/风流人物，还看今朝。4填空。（1）沁园春雪的作者是________。</p><p>7、3 乡愁学案学习目标：1.有感情地朗诵诗歌，感受诗歌韵律上的音乐美。 2.品读诗歌语言，感受意象选择对表达乡愁的作用。3.通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。学习重点：通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。学习难点：品读诗歌语言，感受意象选择对表达乡愁的作用。【新知预习】1.了解作者。余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾诗人、散文家。60年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“ ”。代表作有： 。【课堂探究】1.反复朗读诗歌，在朗读的过程中把握诗歌的感情基调，尝试划分诗的节奏和重音，并说说阅。</p><p>8、第二课我爱这土地学习目标1.熟读并背诵,掌握重点字词及文学常识。2.有感情地朗诵课文,把握诗歌的节奏和重音。3.把握诗歌的意象,理解诗歌内容,领会其象征意义。学习过程1.给下列加点字注音嘶哑()汹涌()腐烂()黎明()2.解释下列词语(1)嘶哑:(2)汹涌:3.填空我爱这土地的作者是我国现、当代著名诗人,原名,号。这首诗的感情基调是。最能点明主旨的诗句是“”。4.请用“/”和“”划分,标注下列诗句的朗读节奏和重音(1)假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱(2)为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉5.阅读文本,回答下列问题(1)我爱这。</p>