九年级数学概率初步

九年级数学概率初步Tag内容描述：<p>1、25.3用频率估计概率第1课时用频率估计概率1下列说法正确的个数是()不可能事件发生的概率为0；一个对象在试验中出现的次数越多，频率就越大；在相同条件下，只要试验的次数足够多，频率就可以作为概率的估计值；收集数据过程中的“记录结果”这一步，就是记录每个对象出现的频率A1 B2 C3 D42甲、乙两名同学在一次用频率去估计概率的试验中，统计了某一结果出现的频率绘出的统计图如图2532所示，则符合这一结果的试验可能是()图2532A掷一枚正六面体的骰子，出现1点的概率B掷一枚硬币，出现正面的概率C任意写一个整数，它能被2整除的概率D从。</p><p>2、第2课时用画树状图法求概率1从1,2，3三个数中，随机抽取两个数相乘，积是正数的概率是()A0 B. C. D12用图2528中两个可自由转动的转盘做“配紫色”游戏：分别旋转两个转盘，若其中一个转出红色，另一个转出蓝色即可配成紫色，那么可配成紫色的概率是()图2528A. B. C. D.3淘淘和丽丽是非常要好的九年级学生，在5月份进行的物理、化学、生物实验技能考试中，考试科目要求三选一，并且采取抽签方式取得，那么他们两人都抽到物理实验的概率是__ __4一个仅装有球的不透明布袋里共有3个球(只有颜色不同)，其中2个是红球，1个是白球，从中任意摸出。</p><p>3、列表法求事件的概率教学媒体多媒体教学目标1掌握用列表法求事件的概率.2通过对“应用一般的列举法求概率”的探究，体会获得事件发生的概率的方法，培养分析、判断的能力。3通过分析探究事件的概率，培养学生良好的动脑习惯，提高用数学的意识，激发学习兴趣教学重点用列举法求事件的概率教学难点选择恰当的方法分析事件的概率教学课时教学内容即问题情境设计意图个性补案【自主学习，基础过关】（一）复习巩固1、投掷一个骰子,观察向上一面的点数,求下列事件的概率.(1)点数为2; (2)点数为奇数; (3)点数大于2小于5.2、文具盒中有4支铅笔,3。</p><p>4、用列表法计算简单事件发生的概率教学媒体多媒体教学目标1 在具体情境中了解概率的意义，能够运用列表法计算简单事件发生的概率，并阐述理由；2掌握如何列表的方法；3经历试验、统计、分析、归纳、总结，进而了解并感受概率的意义的过程，引导学生从数学的视角观察客观世界；用数学的思维思考客观世界；以数学的语言描述客观世界。教学重点用列表法求概率教学难点何时用列表法的判断教学课时教学内容即问题情境设计意图个性补案【自主学习，基础过关】（一）复习巩固1、计算概率的两个前提条件是： 一次试验中，可能出现的结果 多个；各种。</p><p>5、概率初步章末小结教学目标【知识与技能】掌握本章重要知识点，会求事件的概率，能用概率的知识解决实际问题.【过程与方法】通过梳理本章知识，回顾解决生活中的概率问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力.【情感态度】在用本章知识解决具体问题的过程中，进一步增强数学的应用意识，感受数学的应用价值，激发学习兴趣.【教学重点】本章知识结构梳理及其应用.【教学难点】利用概率知识解决实际问题.教学过程1、 整体把握2、 加深理解1.通过实例，体会随机事件与确定事件的意义，并能估计随机事件发生可能性的大小.2.结合具体情境了解概。</p><p>6、九年级数学概率初步测试题 一、选择题： 1、下列事件发生的概率为0的是（ ） A、随意掷一枚均匀的硬币两次，至少有一次反面朝上； B、今年冬天黑龙江会下雪； C、随意掷两个均匀的骰子，朝上面的点数之和为1； D。</p>