九年级数学上册23.2

九年级数学上册23.2Tag内容描述：<p>1、教学目标 2.通过对简单实际问题的解决，进一步 丰富对概率的认识。 3.能初步运用概率的知识解决一些简 单的实际问题。 4.提高运用数学的意识以及分析和解 决问题的能力。 1.通过日常生活中的简单实例，学习概 率的应用，从而初步学会用概率的知 识解决一些简单的实际问题。 教学重难点 重点：概率的简单应用 难点：概率的应用 根据实际问题的特点，类比抛掷、摸球、转 盘等典型实验模型，突破难点。 通过实例学习运用概率知识解决一些实际问 题，进一步丰富对概率的认识，体会概率在实际 中的应用，培养应用意识和实践能力。 关键：认识问。</p><p>2、23.2.3 关于原点对称的点的坐标预习案一、预习目标及范围：1.掌握两点关于原点对称时，横纵坐标的关系. 2.会在平面直角坐标系内作关于原点对称的图形. 3.进一步体会数形结合的思想. 预习范围：二、预习要点关于原点作中心对称时，它们的横坐标与横坐标绝对值什么关系？纵坐标与纵坐标的绝对值又有什么关系？坐标与坐标之间符号又有什么特点？三、预习检测1、下列各点中哪两个点关于原点O对称？A(-5，0)，B(0，2)，C(2，-1)，D (2，0)， E (0，5)，F(-2，1)，G(-2，-1).2、写出下列各点关于原点的对称点A，B，C，D的坐标：A(3，1),B(-2，3)。</p><p>3、23.2.3关于原点对称的点的坐标,在平面直角坐标系中画出下列各点关于x轴的对称点.,y,x,(2,3),(-2,-2),(2,-3),(-2,2),思考:关于X轴对称的点的坐标具有怎样的关系?,结论:在平面坐标系中,关于X轴对称的点。</p><p>4、中心对称2,复习回顾,点击记忆,上一节课所学的知识有哪些？,中心对称图形的概念,两个图形成中心对称的概念,成中心对称的两个图形的特征,一个图形绕着中心点旋转1800后能与自身重合，我们就把这种图形叫做中心。</p><p>5、23 2 2 中心对称图形 1 认识中心对称图形的有关概念 2 能判断某图形是不是中心对称图形 3 体验数学与生活的紧密联系 发展美感 一 情境导入 你见过雪花吗 如图所示是其中一种雪花 你认为它是中心对称图形吗 二 合作。</p>