九年级数学上册3.1

九年级数学上册3.1Tag内容描述：<p>1、课题：3.1.1用树状图或表格求概率 教学目标：经历猜测、试验、收集试验数据、分析试验结果等活动过程，进一步体验数据的随机性，积累数学活动经验2通过试验进一步感受随机事件发生的频率的稳定性，理解事件发生的频率与概率的关系3会用列表或画树状图等方法计算简单事件发生的概率4在试验和收集数据的活动过程中，发展合作交流的意识和发现问题、提出问题的能力教学重点与难点：重点：用列表或画树状图等方法计算简单事件发生的概率难点：用列表或画树状图等方法列举简单事件发生的所有结果课前准备：多媒体课件、学生课前做抛硬币试验并。</p><p>2、第三章 概率的进一步认识3.1 用树状图或表格求概率第1课时 用树状图或表格求概率教学目标教学知识点：学习用树状图和列表法计算随机事件发生的概率能力训练要求：1培养学生合作交流的意识和能力；2提高学生对所研究问题的反思和拓广的能力，逐步形成良好的反思意识情感与价值观要求：积极参与数学活动，经历成功与失败，获得成功感，提高学习数学的兴趣重点用树状图和列表法计算随机事件发生的概率难点通过两种求概率方法的选择使用，理解两种方法各自的特点，并能根据不同情境选择适当的方法.教学过程：一、创设问题，引入新课游戏：小明。</p><p>3、3.1 用树状图或表格求概率（3）,第三章 概率的进一步认识,义务教育教科书（北师大版）数学 九年级上册,游戏1：小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:下面是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相等的几个扇形.游戏者同时转动两个转盘,如果转盘A转出了红色,转盘B转出了蓝色,那么他就赢了, 因为红色和蓝色在一起配成了紫色.,创设情境，导入新课,(1)利用树状图或列表的方法表示游戏者所有可能出现的结果. (2)游戏者获胜的概率是多少?,解法一：借助树状图,(红，蓝),开始,红,白,黄,蓝,蓝,(红，黄),(白，蓝),绿,绿,黄,（白，黄）,总。</p><p>4、拓展小知识：比例 比例 如果两个数的比值与另两个数的比值相等，就说这四个数成比例。 比例的基本性质 ab=cdad=bc。(也可反推) 如果ab=cd,那么（ab）b=（cd）d 如果ab=cd=mn（b+d+n0），那。</p><p>5、3 1 2用树状图或表格求概率 2 例题 例1 小明 小颖和小凡三做 石头 剪刀 布 游戏 游戏规则如下 由小明和小颖做 石头 剪刀 布 的游戏 如果两人的手势相同 那么小凡获胜如果两人手势不同那么按照 石头 胜 剪刀 剪刀 胜。</p>