九年级数学上册5.2

九年级数学上册5.2Tag内容描述：<p>1、课题：5.2.2 视图 教学目标：1.会画直棱柱的三种视图，能根据几何体的俯视图尝试画出它的主视图和左视图，并 能判断简单几何体的视图2经历由正三棱柱到其三种视图的转化过程，进一步积累数学活动经验，增强动手实践能力，发展空间观念教学重、难点：重点：会画直三棱柱和直四棱柱的三种视图难点：能根据几何体的俯视图画它的主视图和左视图课前准备：制作多媒体课件、直棱柱模型等教学过程：一、创设情境，导入新知活动1：复习回顾1什么是视图？什么是主视图？什么是左视图？什么是俯视图？2圆柱、圆锥、球的三种视图分别如何画？ 处理方。</p><p>2、第五章 投影与视图 5.2 视 图 第1课时,会画圆柱、圆锥、球的三种视图,体会这几种几何体与其视图之间的相互转化.,宋代诗人苏东坡在游览庐山时发出了这样的感慨:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.”同学们,你们是怎么理解这首诗的?你认为怎样才能看清楚一个物体的真实面目?,1.完成“问题导引”中的问题.,我们从不同方向看同一物体,可以得到不同的图形.在实际生活中我们常从正面、左面、上面三个不同方向看同一物体,这样才可以全面看清楚一个物体的真实面目.,2.画一个物体的三视图一定要设身处地想象物体的存。</p><p>3、知识回顾：,1如何画一个几何体的三种视图？（顺序和位置） 2三种视图分别反映几何体长、宽、高中的哪几方面？,复习巩固，引入新课,复习巩固，引入新课,3画出下列几何体的三种视图,5.2 视图(),第五章 投影与视图,探究学习，获取新知,观察图1的三种视图，你能在图2中找到与之对应的几何体吗？,活动内容1：,探究学习，获取新知,根据图中的三种视图，你能想象出相应几何体的形状吗？,议一议,探究学习，获取新知,先想象一个几何体并画出它的三种视图，然后请同伴根据你画出的三种视图，描述出这个几何体.,做一做,训练反馈，巩固提升,1.根据物体。</p><p>4、第五章投影与视图,第2节视图（三）,知识回顾,1提问：如何画一个几何体的三种视图？（顺序和位置）2三种视图分别反映几何体长、宽、高中的哪几方面？,学习目标,会画一个物几何体的三种视图。,自主学习,认真看书本。</p>