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九年级数学上册第1

A. B. C. D.。第1课时 菱形的性质。探索菱形独特的性质。第2课时 一元二次方程的解及其估算。

九年级数学上册第1Tag内容描述:<p>1、浙教版九年级数学上期末专题复习第一章二次函数单元检测试卷及完整答案一、单选题(共10题;共30分)1.抛物线的对称轴是( ) A. B. C. D. 2.函数中是二次函数的为( )A. y=3x1 B. y= C. D. 3.对于二次函数y=x22mx3,下列结论错误的是( ) A. 它的图象与x轴有两个交点 B. 方程x22mx=3的两根之积为3C. 它的图象的对称轴在y轴的右侧 D. xm时,y随x的增大而减小4.已知二次函数y=ax2+bx+c。</p><p>2、11菱形的性质与判定第1课时菱形的性质1通过折、剪纸张的方法,探索菱形独特的性质,理解菱形与平行四边形之间的联系;2通过学生间的交流、讨论、分析、类比、归纳,运用已学过的知识总结菱形的特征;3掌握菱形的概念和菱形的性质以及菱形的面积公式的推导(重点、难点)一、情景导入请看演示:(可将事先按如图做成的一组对边可以活动的教具进行演示)如图,改变平行四边形的边,使之一组邻边相等,从而引出菱形概念让学生举一些日常生活中所见到过的菱形的例子总结:(1)菱形必须满足两个条件:一是平行四边形;二是有一组邻边相等(2)菱形是特。</p><p>3、第2课时 一元二次方程的解及其估算学习目标1.了解一元二次方程根的概念,会判定一个数是否是一个一元二次方程的根及利用它们解决一些具体问题2.经历方程解的探索过程,增进对方程解的认识,发展估算意识和能力。重点:探索一元二次方程的解或近似解;难点:培养学生的估算意识和能力【预习案】学生活动:请同学独立完成下列问题问题1如图,一个长为10m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8m,那么梯子的底端距墙多少米?设梯子底端距墙为xm,那么,根据题意,可得方程为___________整理,得_________列表:x012345678问题2一。</p><p>4、14二次函数的应用课时作业(六)1.4第1课时利用二次函数解决面积最值问题一、选择题1关于二次函数yx24x7的最大(小)值,下列叙述正确的是()A当x2时,函数有最大值B当x2时,函数有最小值C当x2时,函数有最大值D当x2时,函数有最小值2如图K61,假设篱笆(虚线部分)的长度为16 m,则所围成矩形ABCD的最大面积是()图K61A60 m2 B63 m2 C64 m2 D66 m23如图K62所示,C是线段AB上的一个动点,AB1,分别以AC和CB为一边作正方形,用S表示这两个正方形的面积之和,下列判断正确的是()图K62A当C是AB的中点时,S最小B当C是AB的中点时,S最大C当C为AB的三等。</p><p>5、1.2第2课时二次函数ya(xm)2k(a0)的图象及特征 一、选择题1抛物线y(x1)22的顶点坐标是()A(1,2) B(1,2)C(1,2) D(1,2)22017滨州将抛物线y2x2向右平移3个单位,再向下平移5个单位,得到的抛物线的函数表达式为()Ay2(x3)25 By2(x3)25Cy2(x3)25 Dy2(x3)253如图K31所示,在平面直角坐标系中,抛物线的函数表达式为y2(xm)2k,则下列结论正确的是()图K31Am0,k0 Bm0Cm0,k<04在下列二次函数中,其图象的对称轴为直线x2的是()Ay(x2)2 By2x22Cy2x22 Dy2(x2)252017丽水将函数yx2。</p>
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