九年级数学上册第4

九年级数学上册第4Tag内容描述：<p>1、25.4 相似三角形的判定第2课时 利用边及夹角判定两三角形相似学习目标：1. 学习并掌握相似三角形判定定理22. 学会相似三角形的判定定理2的应用.学习重点：准确找出相似三角形的对应边和对应角.学习难点：掌握相似三角形判定定理2及其应用.自主学习1、 知识链接1.平行于三角形一边的直线与其他两边（或 ）相交，截得的三角形与原三角形 .2.如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角 ，那么这两个三角形相似（可简单说成： ）.2、 新知预习3. 如图，画出ABC和ABC，使A=A,=2.(1) 比较C=C（或C=C）的大小；答：_____________________。</p><p>2、探索三角形相似的条件第四课时知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.如图,扇子的圆心角为x,余下扇形的圆心角为y,x与y的比通常按黄金比来设计,这样的扇子外形较美观.若取黄金比为0.6,则x为()A.216B.135C.120D.1082.在中华经典美文阅读中,小明同学发现自己的一本书的宽与长之比为黄金比.已知这本书的长为20 cm,则它的宽约为()A.12.36 cmB.13.6 cmC.32.36 cmD.7.64 cm3.已知线段AB=10 cm,点C是线段AB的黄金分割点(ACBC),则AC的长为()A.(5-10)cmB.(15-5)cmC.(5-5)cmD.(10-2)cm4.一个主持人站在舞台的黄金分割点处最自然得体,如果舞台。</p><p>3、2 5 一元二次方程的根与系数的关系 一 学生知识状况分析 一元二次方程根与系数的关系 是 一元二次方程 中继 一元二次方程的解法 之后的一个学习内容 学生已学习的用公式法解一元二次方程中的求根公式是本节课的基础。</p>