九年级数学上册全

九年级数学上册全Tag内容描述：<p>1、第 个教案课 题建立一元二次方程模型课型新授课教学目标知识技能：1、使学生了解一元二次方程的意义2、使学生认识一元二次方程的一般形式，并会熟练地把一元二次方程化成一般形式.过程方法：根据具体问题中的数量关系，列出方程。情感态度价值观：体会方程在数学知识中的运用。教学重点建立一元二次方程的概念，认识一元二次方程的一般形式，能够根据具体问题的数量关系，列出方程。教学难点把实际问题转化为一元二次方程的模型；在一元二次方程化成一般形式后，如何确定一次项和常数项。教学方法自主探究法教 学 内 容 及 过 程备注一、。</p><p>2、九年级数学单元测试卷(证明二)一选择题（本题共5小题，每题3分，共15分）在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请将所选项的字母写在题目后面的括号里1在ABC中，AB=AC，AB的中垂线与AC所在直线相交所得的锐角为50，则B的度数为（ ） A20 B70 C70或20 D无法确定 2如图，在ABC中，C=90，AC=14，BD平分ABC，交AC于D，ADDC=52，则点D到AB的距离为（ ）A10 B4 C7 D6 3如图，ABC中，AB=AC=BD，AD=DC，则BAC的度数为（）A120 B108 C100 D1354如。</p><p>3、九年级上册数学全解2013年中考攻略】专题1：客观性试题解法探讨锦元数学工作室 编辑客观性试题选择题的题型构思精巧，形式灵活，知识容量大，覆盖面广，可以比较全面地考察学生的基础知识和基本技能，还能考查学生的思维敏捷性，是中考中广泛采用的一种题型。在全国各地中考数学试卷中，选择题约占总分的2030，因此掌握选择题的解法，快速、准确地解答好选择题是夺取高分的关键之一。选择题由题干和选项两部分组成，题干可以是由一个问句或一个半陈述句构成，选项中有四个答案，至少有一个正确的答案，这个正确的答案可叫优支，而不正确的。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________23.1二次函数教学目标： （1）能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。（2）注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识，培养学生的良好的学习习惯重点难点：能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。教学过程：一、试一试1.设矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm，先取x的一些值，算出矩形的另一边BC的长，进而得出矩形的面积ym2试将计算结。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________第二十一章一元二次方程211一元二次方程1. 了解一元二次方程的概念，应用一元二次方程概念解决一些简单问题2掌握一元二次方程的一般形式ax2bxc0(a0)及有关概念3会进行简单的一元二次方程的试解；理解方程解的概念重点：一元二次方程的概念及其一般形式；一元二次方程解的探索难点：由实际问题列出一元二次方程；准确认识一元二次方程的二次项和系数以及一次项和系数及常数项一、自学指导(10分钟)问题1：如图，有一块矩形。</p><p>6、九年级上册数学全册导学案 苏科版 课题 极差 学习目标 1 经历刻画数据离散程度的探索过程 感受表示数据离散程度的必要性 2 掌握极差的概念 理解其统计意义 3 了解极差是刻画数据离散程度的一个统计量 并在具体情境中加以应用 学习重点 掌握极差的概念 理解其统计意义 学习难点 极差的统计意义 学习过程 一 情景创设 小明初一时数学成绩不太好 一学年中四次考试成绩分别是75 78 77 76 初一。</p>