九年级思想品德知识

九年级思想品德知识Tag内容描述：<p>1、九年级思想品德知识提纲第五单元国策经纬第十四课小平,您好1、以十一届三中全会为标志，我国开创了建设中国特色社会主义的事业，进入了社会主义事业发展的新时期。2、补充：通过1979-2009年，我国经济持续增长的数据或材料回答说明了什么？3、我国处于社会主义初级阶段的原因、表现是什么？或可以用三段不同的材料说明了什么？共同说明了什么？4、社会主义初级阶段的含义是什么？5、社会主义初级阶段的起止时间（1956年2050年左右）： 6、当代中国最基本的国情（中国最大的实际）是什么？正确认识这一国情，对我国的现代化建设有什么意义。</p><p>2、九年级思想品德第二单元知识点梳理一、第二单元在教材中的地位：了解祖国 爱我中华是九年级义务教育三年制初级中学教科书思想政治（人教版）九年级全册第二单元内容。本单元从一个中国公民所应承担的社会责任和历史使命为基点，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。其中有意识地突出中华文化、中华传统美德和中华民族精神等内容，以落实课程标准有关“注重以民族精神和优秀文化培养学生”等要求。可以看出，这一单元既是对第一单元。</p><p>3、九年级思想品德基础知识练习题第一单元 历史启示录1、中华民族是的发展史，不仅是一部_________________，一部__________________，也是一部_________________。2、西方国家曾经把强盛的中国称为“___。</p><p>4、第一部分 九年级思想品德知识点细化第一课 责任与角色同在1、什么是责任？责任产生于什么？答：责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。2、理解不同的社会身份负有不同的责任。答：在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，承担着一定的责任；随着所处场所与环境的不同，人们会变换着不同的角色与身份，而每一种角色往往都意味着一种责任。如作为子女，孝敬父母，是我们的责任。</p><p>5、九年级思想品德知识目标细化 第一单元 历史启示录 第一课 历史的足迹 1、中华民族的发展史是怎样的历史？ 中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。 2、怎样认识中华文明？ （1）中华文明，是人类最早的文明之一；是世界上最强盛，最先进的文明之一，它不但对今天中国人的价值观念，生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且为人类的文明发展作出了重大的贡献。 （2）、中华文明具有源远流长 博大精深、历经沧桑，饱受磨难，绵延不绝，历久弥新的特点。 3、近代以来，中国人。</p><p>6、粤教版九年级思想品德知识要点一、初级阶段的社会主义1、为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段？社会主义初级阶段的主要表现或特征(划线部分)。由于新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白的基础上起步建设的，至今，我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义社会的具体制度还不完善，我国的社会主义仍处于初级阶段。2、当代中国最基本的国情是：社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间。 基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据。3、社会主。</p><p>7、九年级思想品德国情部分基础知识填空训练姓名： 送你一句箴言：此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦1、中国是 、 的国家之一。中国的 ，在国际舞台上 ，一个 的中国形象已经为国际形象已经为国际社会所公认。2、我国还属于 国家，仍然面临 的压力。3、当今世界政治 ，经济 文化 。4.基本国情: 从总体上看,现阶段我国 还比较低, 还不够高, 还不够完善, 我国社会主义仍然处于 。初级阶段就是 这种不发达阶段表现在 方面。社会主义初级阶段从。</p><p>8、九年级思想品德课复习知识点第一单元：第一课：1.当代中国最基本的国情是什么？ P.62.我国处于社会主义初级阶段的原因有那些？ P.63.社会主义初级阶段的含义是： P.64.现阶段我国社会的主要矛盾是什么？ P.75.现阶段我国的根本任务提出的依据和内容分别是什么？ P.76.党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么？ P.77.党在社会主义初级阶段的基本路线制定的依据是什么？ P.78. 党在社会主义初级阶段的基本路线的内容和核心内容分别是什么？ P.79.什么是以经济建设位中心？为什么要以经济建设为中心？ P.710.坚持四项基本原。</p><p>9、九年级思想品德知识归类复习（2012年）一、“主”类1我国基本经济制度的主体：公有制。2我国分配制度的主体：按劳分配。3我国经济社会发展的主导力量：国有经济。4我国现阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。5我国依法治国的主体：人民群众。6我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。 7先进生产力的主要标志：科学技术。 8我们参与经济生活的主要表现于：日常生活的消费和理财。 二、“最”类1我国的最基本的国情：正处于并长期处于社会主义初级阶段。2我国全面建设小康社会最关键的目。</p><p>10、九年级思想品德知识梳理及层次要求初中九年级思想品德（全册）教材知识梳理及层次要求注：标有“”的为了解内容；标有“”的为识记内容；标有“”为理解内容；标有“”的为运用内容。（个人见解，仅供参考）第一单元 历史启示录第一课 历史的足迹1、历史和时代赋予我们的责任：振兴中华2、中华民族的发展史：一部民族文明的创造史 一部民族精神的生长史 一部民族发展的探索史3、我国五千年文明的表现：勤劳勇敢的人民创造了辉煌的中华文明，为人类文明做出了重大贡献。中华民族有悠久而辉煌的文明史。中华文明曾经是世界上最先进的文明之。</p><p>11、九年级思想品德重点知识梳理 2011-01-18 09:56:23| 分类： 思想品德教学 | 标签：民族 我国 社会 有利于 发展 |字号大中小 订阅 九年级思想品德重点知识梳理一、关注气候变化1、你认为造成全球气候变化的主要原因有哪些？造成气候变化的主要原因是人口膨胀、环境恶化、资源利用不合理。2、我国积极应对世界气候问题，采取的一系列举措说明了什么？中国是一个负责任的大国，中国是走可持续发展之路、节能减排和发展低碳经济的践行者。3、2009年11月26日，中国正式对外宣布控制温室气体排放行动目标，这符合我国正在实施什么战略？这体现了。</p><p>12、九年级思想品德第一单元知识结构图 什么是责任 责任的产生 来源 责任与角色的关系 我的角色 我的责任 意义 表现 不能对自己 负责的后果 从个人角度 承担责 任是自身成长的需要 从社会的角度 承担责 任是社会发展的需要 自己对自 己负责 谁在对我负责 我对谁负责 谁对我负责 责任感 人人应有 我对他人负责 他人对我负责 第一课 责任与角色同在。</p>