九年级物理全册第二十章电

九年级物理全册第二十章电Tag内容描述：<p>1、第5节 磁生电【学习目标】1知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。2经历探究“磁生电”的过程，知道产生感应电流的方向跟磁感线的方向、导体切割磁感线的运动方向有关。3观察和体验发电机是怎样发电的，知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50HZ，能区分交流电和直流电。【学习过程】一、新课引入：奥斯特实验说明了电能生磁，反过来磁能否生电呢？早在19世纪这是科学史上伟大的发现之一，它导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的时代。二、独立自主学习：请快速阅读课本P138P140的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1。</p><p>2、磁生电【学习目标】1、了解电磁感应现象，掌握产生感应电流的条件。2、了解产生感应电流的方向跟磁感线的方向、导体切割磁感线的运动方向有关。3、能区分交流电和直流电。【学习重点】电磁感应现象产生的条件；发电机的工作原理【学习难点】电磁感应现象产生的条件；发电机的工作原理【课前预习】1 发现了电流的磁场之后，法拉第发现了 现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了 的发明，实现了 能转化为 能2电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图9-40所示，图中显示的是 实验，它证明了通电导体周围有 （2）如图9-41所示实验证。</p><p>3、第2节电生磁1奥斯特实验的重要意义是它说明了 ( )A通电导体的周围存在着磁场B导体的周围存在着磁场C磁体的周围存在着磁场D以上说法都不对2在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是 ( )A小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转B小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转C小磁针甲、乙均偏转D滑动变阻器滑片P从右向左滑动时，通电螺线管的磁性逐渐增强3以下四幅图中，通电螺线管的N、S极标注正确的是(A)4如图所示，根据小磁针的指向，对电磁铁的南、北极和电源的。</p><p>4、一、磁场对作用1、通电导体在磁场里要的作用。2、通电导体在磁场中的受力方向跟和有关。三者关系可用判定,复习:,电流,力,电流方向,磁场方向,左手定则,3、当时，导体不受到磁场的作用。4.线圈的转动位置特点.线圈的平。</p><p>5、磁生电,实验的结论,如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是______________________,断开电路则可观察到_______________________。,电能生磁,磁能否生电？,如何才能让磁产生电呢？,电能生磁,一、,法拉第179。</p>