九年级物理全册第十八章

九年级物理全册第十八章Tag内容描述：<p>1、单元过关检测,1.下列用电器的额定功率最接近800瓦的是( ) A.白炽灯 B.电风扇 C.洗衣机 D.微波炉,D,2.下列说法中正确的是( ) A.电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式能的过程 B.电能对于我们的生活是一种非常重要的能源，在所有的方面都可以利用电能 C.电流所做的功，跟电压和电流成正比 D.手电筒工作时，电池的化学能直接转化为光能,A,3.如图所示，将甲、乙两灯串联在电路中，闭合开关，发现甲灯发光，乙灯不发光，则乙灯不发光的原因可能是( ) A.乙灯灯丝断了 B.乙灯的实际功率小 C.相同时间内，乙灯消耗的电能 远大于甲灯消耗的。</p><p>2、单元过关检测,1.下列用电器的额定功率最接近800瓦的是( ) A.白炽灯 B.电风扇 C.洗衣机 D.微波炉,D,2.下列说法中正确的是( ) A.电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式能的过程 B.电能对于我们的生活是一种非常重要的能源，在所有的方面都可以利用电能 C.电流所做的功，跟电压和电流成正比 D.手电筒工作时，电池的化学能直接转化为光能,A,3.如图所示，将甲、乙两灯串联在电路中，闭合开关，发现甲灯发光，乙灯不发光，则乙灯不发光的原因可能是( ) A.乙灯灯丝断了 B.乙灯的实际功率小 C.相同时间内，乙灯消耗的电能 远大于甲灯消耗的。</p><p>3、第4节焦耳定律知识要点基础练知识点1电流的热效应1.下列用电器中,利用电流热效应工作的是(A)A.电暖气B.计算器C.电视机D.笔记本电脑2.如图所示,为“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验电路,以下说法正确的是(D)A.闭合开关S1、S2,通过三根电阻丝的电流相同B.先闭合开关S1,再闭合开关S2,电流表示数保持不变C.闭合开关S1、S2一段时间后,右边U形管内的液面差比左边U形管内的液面差大D.先闭合开关S1,再闭合开关S2,通过右容器中电阻丝的电流变小知识点2焦耳定律3.电炉丝通电后热得发红,而跟电炉丝连接的铜导线不怎么热,这是因为。</p><p>4、第4节焦耳定律教学目标【知识与技能】1.知道电流热效应的现象及能量的转化。2.通过探究影响电流热效应的因素,理解焦耳定律的内容,能够利用焦耳定律公式进行简单的计算。3.会利用焦耳定律解释一些生活中简单现象。4.举例说出生活中利用电热的实例,了解电热的危害和防治方法。【过程与方法】通过实验探究,培养学生的实验探究的能力和理论分析的能力,体会运用控制变量法和转换法进行实验。【情感态度价值观】会解释生活中一些电热现象,通过学习电热的利用与防止,学会辩证地看待问题。教学重难点【教学重点】焦耳定律、电流热效应的应用、电热。</p><p>5、第1课时 焦耳定律教学目标一、知识与技能1.认识电流的热效应。2.通过探究,知道电流的热效应与哪些因素有关。3.知道焦耳定律,会用焦耳定律进行简单的计算。4.知道电热的利用和防止。二、过程与方法通过实验探究，了解控制变量的物理方法，提高实验探究能力和思维能力。三、情感、态度与价值观会解释生活中的一些电热现象,通过学习电热的利用和防止,学会辩证地看待问题。教学重点1.通过实验探究电热与电流、电阻和通电时间的关系。2.焦耳定律的简单计算。教学难点焦耳定律的理解。教具准备多媒体课件。新课引入老师给学生展示：给白炽灯和电。</p><p>6、第十八章电功率1结合实例理解电功和电功率的概念。了解电功率在实际中的应用。2理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。3能区分用电器的额定功率和实际功率。4通过实验，探究了解焦耳定律。用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。本章是初中物理的重点章之一，是初中电学部分的综合，在前面我们已经学习了电学当中的电路及一些重要物理量：电流、电压、电阻以及欧姆定律。本章我们将学习探究电学的重点“电功率”的问题，本章主要讲述了电能、电功、电功率、焦耳定律等知识。这些知识不仅奠定了电学的基础，而且在生产和生。</p><p>7、第4节焦耳定律知识要点基础练知识点1电流的热效应1.下列用电器中,利用电流热效应工作的是(A)A.电暖气B.计算器C.电视机D.笔记本电脑2.如图所示,为“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验电路,以下说法正确的是(D)A.闭合开关S1、S2,通过三根电阻丝的电流相同B.先闭合开关S1,再闭合开关S2,电流表示数保持不变C.闭合开关S1、S2一段时间后,右边U形管内的液面差比左边U形管内的液面差大D.先闭合开关S1,再闭合开关S2,通过右容器中电阻丝的电流变小知识点2焦耳定律3.电炉丝通电后热得发红,而跟电炉丝连接的铜导线不怎么热,这是因为。</p><p>8、第4节焦耳定律教学目标【知识与技能】1.知道电流热效应的现象及能量的转化。2.通过探究影响电流热效应的因素,理解焦耳定律的内容,能够利用焦耳定律公式进行简单的计算。3.会利用焦耳定律解释一些生活中简单现象。4.举例说出生活中利用电热的实例,了解电热的危害和防治方法。【过程与方法】通过实验探究,培养学生的实验探究的能力和理论分析的能力,体会运用控制变量法和转换法进行实验。【情感态度价值观】会解释生活中一些电热现象,通过学习电热的利用与防止,学会辩证地看待问题。教学重难点【教学重点】焦耳定律、电流热效应的应用、电热。</p><p>9、第2课时额定电压额定功率知识要点基础练知识点1额定电压与额定功率1.某台灯铭牌上标有“9 W”字样,“9 W”表示该台灯的额定功率。2.如图所示的电路,开关S闭合后,移动滑动变阻器的滑片P,下列各物理量的大小发生改变的是(B)A.小灯泡的额定电压B.小灯泡的实际功率C.小灯泡的额定功率D.电源电压3.小林做作业时,电灯突然变暗,其原因可能是(C)A.电灯的实际电压变大B.电灯的额定电压变小C.电灯的实际功率变小D.电灯的额定功率变小4.在家庭中,常用的灯泡有“220 V100 W”“220 V60 W”“220 V40 W”和“220 V25 W”四种,则当它们正常工作时,下列叙。</p><p>10、第2课时额定电压额定功率知识要点基础练知识点1额定电压与额定功率1.某台灯铭牌上标有“9 W”字样,“9 W”表示该台灯的额定功率。2.如图所示的电路,开关S闭合后,移动滑动变阻器的滑片P,下列各物理量的大小发生改变的是(B)A.小灯泡的额定电压B.小灯泡的实际功率C.小灯泡的额定功率D.电源电压3.小林做作业时,电灯突然变暗,其原因可能是(C)A.电灯的实际电压变大B.电灯的额定电压变小C.电灯的实际功率变小D.电灯的额定功率变小4.在家庭中,常用的灯泡有“220 V100 W”“220 V60 W”“220 V40 W”和“220 V25 W”四种,则当它们正常工作时,下列叙。</p><p>11、第4节焦耳定律班级 姓名 1将规格都是“220 V100 W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是 ( )A三个用电器产生的热量一样多B三个用电器消耗的电能一样多C电视机产生的热量最多D电风扇产生的热量最多2如图所示为某物理兴趣小组探究焦耳定律的部分实验装置。已知R甲5 ，R乙10 ，在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时，应将两电阻丝串联在电路。若电路中的电流为0.3 A，则乙电阻丝在1 min内产生的热量为 J。3把一个电阻为44 的电炉接入电压为220 V的电路中，通电10 min产生的。</p><p>12、第十八章电功率,第一节电能电功,第1课时认识电能电功,10.电流做功的过程实质是将电能转化为其他形式的能的过程，电流通过电饭锅做功，是将电能转化为能；给手机电池充电时，是将电能转化为能。11.随着科技的不断进步。</p><p>13、焦耳定律,第十八章第节,生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。请举例说明。,电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。,一、电流的热效应,电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发。</p><p>14、第十八章电功率,第2节电功率,1图中所示的家用电器中，正常工作时的电功率最接近30W的是(),A,2甲、乙两用电器电功率之比为12，通电时间之比为34，则消耗电能之比为()A12B38C34D23,B,3铭牌。</p>