九年级物理全册第18章电功率第2节电功率教案新版新人教版

九年级物理全册第18章电功率第2节电功率教案新版新人教版Tag内容描述：<p>1、第2节 电功率【教学目标】知识与技能1知道电功率的物理意义、定义、单位。 2理解电功率的公式=UI =，并能进行简单的计算。 3理解和区分用电器的额定功率和实际功率。过程与方法1、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。情感、态度、价值观通过学习。</p><p>2、第2节 电功率 【教学目标】 知识与技能 1知道电功率的物理意义、定义、单位。 2理解电功率的公式=UI =，并能进行简单的计算。 3理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 过程与方法 1、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。 情感、态度、价值观 通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从。</p><p>3、第2节 电功率【教学目标】知识与技能1知道电功率的物理意义、定义、单位。 2理解电功率的公式=UI =，并能进行简单的计算。 3理解和区分用电器的额定功率和实际功率。过程与方法1、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。情感、态度、价值观通过学习。</p><p>4、电功率课题182 电功率设计思想本节课是初中电学部分非常重要的一节概念课，对学好整个电学起到至关重要的作用。本节开始从生活中的常识入手，引发学生思考，为学习本节课做铺垫。本节课注重实验在物理学习中的作用，通过将不同的用电器与电能表串联，来比较它们消耗电能的快慢，从而得出电功率的定义和计算公式。为了便于学生区分额定功率和实际功率，本节课采用实验的方法，用调压器改变灯泡两端的电压，通过观察灯泡在不同电压下的发光情况来深刻理解二者的区别。学情分析学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的。</p><p>5、第2节 电功率 基础导练 1用伏安法可以测出的是 （ ） A.电阻 B.额定功率 C.实际功率 D.以上都可以 2测出小灯泡的额定功率应是 （ ） A.小灯泡发光最亮的一次 B.小灯泡发光最暗的一次 C.小灯泡正常发光的一次 D.随便哪一次都可以 3如果测定标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，那么两个。</p><p>6、第十八章电功率 尖子生学案 人教版九年级物理下册 第2节电功率 串 并联电路中电功率的分配关系 规律方法 例1 在如图18 14所示的电路中 电源电压保持不变 当开关S由断开到闭合 电流表两次示数之比是1 5 闭合S后 R1与R2的阻值之比和电功率之比分别是 A 4 11 4B 1 44 1C 1 55 1D 5 11 5 解析 当开关断开时 电路中只有R1接入 则由欧姆定律可得出电流与电阻的关系。</p><p>7、第二节 电功率 【学习目标】 1、知道电功率的定义、定义式、单位。 2、理解额定电压与额定功率。 3、会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。 4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 5、认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。 【自主探学】 1、电功率表示 的快慢。用字母 表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 。更大的电功率单位是 ，符号是 ，它等于。</p><p>8、 第2节 电功率 基础导练 1 用伏安法可以测出的是 A 电阻 B 额定功率 C 实际功率 D 以上都可以 2 测出小灯泡的额定功率应是 A 小灯泡发光最亮的一次 B 小灯泡发光最暗的一次 C 小灯泡正常发光的一次 D 随便哪一次都可。</p><p>9、第2节电功率,我们家里的电能表上的铝盘有时慢悠悠，有时急匆匆。为什么呢？,铝盘转动快慢与什么有关系？,铝盘转动快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不一样。,相同的时间内，电风扇和空调消耗的电能哪个多？,在相同。</p><p>10、电功率 出示目标 1 了解电功率的定义 符号 单位 计算公式 2 会运用电功率公式进行相关的计算 学习指导 1 2 4 电功率 电功率的计算 学习指导一 电功率 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 自主预习 阅读课本第91 92。</p>