九年级物理全册第15章第4节电流的测量

九年级物理全册第15章第4节电流的测量Tag内容描述：<p>1、第4节 电流的测量 小试身手 1 某同学在用电流表测串联电路中的电流时 刚一试触就发现电流表的指针迅速摆动并超过最大刻度 出现这种情况的原因可能是 A 电流表的 接线柱接反了 B 电路中某段导线断了 C 电流表被短路。</p><p>2、电流的测量课题154 电流的测量设计思想本节内容主要是通过学生观察实验和生活实例展现，让学生经历“问题思考探究实验结论”的过程，很好地体现了新课标让学生体验知识的形成，在探究过程中主动获取知识的精神，培养了学生动手和观察的能力，为学习下一节“串、并联电路中电流的规律”打下基础。同时通过边实验边学习的方法，激发学生的学习兴趣。电流的测量是本节的难点，学生理解起来比较困难，所以通过实验观察、对比，让学生掌握用电流表测量电路中电流的方法。通过列举一些生活中常见的电流信息来回顾电流单位及单位换算，使学生对电。</p><p>3、人教版初中物理九年级全册第15章第4节 电流的测量 练习2姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示电路，a、b、c、d四个元件中有一个是电流表，另三个是灯泡且均能发光，则下列连接中，电流表不会毁坏的是（ ）Aa、b、d为灯泡，c为电流表Ba、b、c为灯泡，d为电流表Cb、c、d为。</p><p>4、电流的测量,第十五章 第节,1个,用电器独立工作互不影响,开关控制整个电路，与位置无关,多个,用电器同时工作相互影响,干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路,串联电路和并联电路,复习回顾,引入新课,想一想：你认为电力机车和手机工作时的电流有什么不同？,电流的强弱（大小）及电流的测量,1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号。 2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，会将电流表正。</p><p>5、1、电流是表示________的物理量，用符号___________表示，国际单位是_____________，用符号___________表示。家用电冰箱的电流约为1安培，用符号表示为____________。2、电流表与用电器_______联，并且让电流从________柱流入，从__________柱流出。3、1.6A=_________mA=__________uA； 1。</p><p>6、第4节 电流的测量 学习目标 1 知道电流的概念 符号 单位及换算 2 能正确使用电流表测量电流 会根据所选量程正确读出电流表的示数 学习重点 电流的定义 单位及其换算 电流表的使用 学习难点 正确使用电流表 学习过程 1 课前预习 导读 1 问题导入 同一个灯泡接入不同的电路后发光亮度不同 这说明了什么 2 明确目标 3 预习前测 电流是用来表示 的物理量 用字母 表示 电流的基本单位是 简称。</p><p>7、第2节电流和电路方式【情景导入】多媒体展示：城市夜景图片。图1521提问：同学们知道这么漂亮的灯光夜景是怎么实现的吗？学生回答，引入电流和电路。说明：通过城市夜景图片唤起学生对本节课学习内容的积极性，通过师生交流逐步引入本节的课题“电流和电路”。1难点突破：电流概念的建立在讲解电流的概念时，可将电流与水流或车流、人流相类比，将抽象的知识形象化，更容易让学生认识和理解。方法一：如图1522所示，将电流的形成和水流的形成相类比，列出相似的地方。图1522水轮机转动是有水流经过了水轮机电灯发光是有电流通过了灯泡；水。</p><p>8、第二节电流和电路，1 .认识电流是如何形成的？ 你知道电流的方向是怎么规定的吗？ 2 .你知道电路的哪个部分的构成和各部分的作用吗？ 电路形成持续电流的条件是什么？ 3 .认识通道、断路和短路。 4 .画出了简单的电路图。 学习目标，实验：怎么继续发光小灯泡？ 请考虑一下，温暖提示、连接电路时，请务必将开关设为关闭状态。 绝对不允许不通过小灯泡用导线连接电池的两极。 思考小灯泡为什么发光请注意你连。</p><p>9、九年级物理 第15章第4节电流的测量同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列关于电现象的说法不正确的是：A原子中带负电的粒子是电子B电流表应与被测用电器串联C验电器是根据异种电荷互相排斥的原理制成的D风扇转动，是利用了通电导体在磁场中受到力的作用2 . 如图所示，电源电压保。</p><p>10、第4节电流测量 学习目标 1.了解电流的初步概念和单位。 2.通过阅读和观察物体，掌握电流表的用法。 3.学会测量小灯泡的电流。 场景导入生成问题 下图显示了几个不同电流表的面板。 猜猜，安培计有什么用？“a”或“mA”是什么意思？以便引进新的课程。 自学和相互学习能力 独立阅读P45，完成1 3个问题： 1.什么是当前的？你通常用什么字母？ 答：电流是表示电流强度的物理量，通常用字母I表示 2。</p><p>11、电流的测量 课 题 15.4 电流的测量 课型 新授课 教学目标 1初步认识电流的定义、单位，并能正确地进行单位换算。 2了解电流大小与用电器的工作状态的关系。 3了解测量电流的工具电流表，并能正确使用电流表测量电路电流。 教学重点 电流的概念；电流的单位；学会使用电流表测电流的方法。 教学难点 正确使用电流表测电路中的电流。 教学准备 课件，导学案 教学方法 先学后教，学案导学，合作达标 教。</p><p>12、第四节电流的测定 【学习目标】 1 .了解电流有强弱和电流的单位。 2 .说明并读取电流修正的使用方法。 3 .根据灯的亮度，间接分析电路中电流的强弱。 4 .在电流订正的读数中，培养严格的科学态度。 【学习要点】电流校正的使用。 【学习难点】如何“试触”。 【预习检查】 1 .电流是怎样形成的？ 2 .如何判断电流的方向？ 3 .测量电流的设备为：符号、电流的基本单位为：符号、常见的电流单位为。</p><p>13、第4节 电流的测量 基础导练 1. “0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（） A家用电冰箱 B家用空调器 C普通计算器 D普通的白炽灯 2. 电流用 表测量，使用时应该把它 联在电路中，并使电流从 接线柱流进，这种表 与电源的两极直接连接. 3. 如图是测量通过小灯泡的四个电路图，其中接法正确的是（ ） 4. 在使用电源时绝对不允许用导线把电源的正、负两极直接。</p><p>14、电流的测量 你能按图一连接好电路并让小灯泡持续发光吗 活动一 仔细观察实验 开关闭合后两盏灯有什么共同点和不同点 问题1 两盏灯都亮了 那么小灯泡发光时有没有电流通过呢 如果有 电流又是怎么形成的 联想 类比法 电流 水流 车流 水流 水的流动 车流 车的流动 电流 那么电流的方向怎么规定的 电流的方向 正电荷定向移动的方向为电流方向 电流形成的原因 电荷的定向移动 负电荷定向移动的方向与电流方向。</p>