九年级物理全册第19章走进信息时代第

九年级物理全册第19章走进信息时代第Tag内容描述：<p>1、第1节 感受信息 【教学目标】 知识与技能 1.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 2.了解电话和电报。 过程与方法 能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。 情感态度与价值观： 了解信息与生活的关系，让学生认识信息的重要性 【教学重难点】 教学重点：解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 教学难点：了解电话和电报。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 引言：每当我们提到长。</p><p>2、第1节感受信息 情境引入 1 信息 指对人们有用的音信 消息 天气预报是关于天气变化的信息 商业广告是关于商品销售的信息 信息很多 它存在于我们生产和生活的各个方面 比如 经济信息 文化信息 军事信息 体育信息 科技。</p><p>3、第一节感受信息,第十九章走进信息时代,情景引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,信息是指对人们有用的消息。天气预报是关于天气变化的信息，商业广告是关于商品销售的信息。信息很多，它存在于我们生产和生活的各个方面。</p><p>4、第一节 感受信息,第十九章 走进信息时代,知识点一信息的记录和存储 1不具有信息存储能力的（ ） A人的大脑 B录音机中的磁带 C电视机的荧光屏 D计算机的软盘 2下列是记录信息的载体，其中能够记录信息最多的载体是（ ） A一张A4纸 B一本笔记本 C一个移动硬盘 D一卷竹简 3下列情况中，不属于信息记录的是（ ） A相片 B牛骨刻辞 C烽火告急 D拷贝磁盘,C,C,C。</p><p>5、第2节 让信息“飞”起来 【教学目标】 知识与技能 1.了解电磁波的产生和传播 2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度 3.知道波长、频率和波速的关系 过程与方法 通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播，提高学生应用科学文化知识 解决实际问题的能力和概括总结的能力 情感态度与价值观 通过对电磁波的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感. 【教学重难点】 教学重点。</p>