九年级物理上册11.1

九年级物理上册11.1Tag内容描述：<p>1、11.1 怎样才叫“做功”一选择题（共12小题）1在如图所示的四位科学家中，其名字命名功的单位的是（ ）A帕斯卡B焦耳C牛顿D瓦特2如图所示的几种情况中，人对物体始终没有做功的是（ ）A静止的小车在拉力的作用下向前运动B搬而未起C从地面提起小桶在路上匀速前进D将杠铃向上举起并停留了3秒3下列关于功的说法正确的是（ ）A小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功B吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功C足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功D举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，。</p><p>2、怎样才叫做功同步测试一、单选题1.下列情况中，没有力对物体做功的是（ ）A. 物体沿光滑斜面下滑 B. 氢气球匀速直线上升C. 火箭点火后加速上升 D. 推出去的物体沿光滑水平面作匀速直线运动2.在图中，mambmc，三个物体在同样大的力F作用下，都沿着力F的方向移动了S，比较力F对三个物体所做的功，结论是（ ）A. 一样多 B. 对a做的功多 C. 对b做的功多 D. 对c做的功3.许多国际单位都是以科学家的名字命名的，命名功的单位的物理学家是（ ）A. 牛顿 B. 帕斯卡 C. 阿基米德。</p><p>3、怎样才叫做功1学会从物理现象中归纳简单的规律，知道功的概念。2知道做功的两个必要因素。3理解功的计算公式WFs，知道功的单位，能用功的公式进行有关计算。重点经历建立机械功概念的过程，学会用公式对功进行简单的计算。难点理解功的概念，会用功的两个必要因素判断力对物体是否做功。多媒体设备、小车、木块、弹簧测力计、刻度尺等。一、创设情境，导入新课大华同学是一个品学兼优的好学生，不仅学习好，在家里也经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。星期天，大华上午去买了30斤大米，午饭后又帮妈妈收拾碗筷，接着又去井边帮爸爸把一。</p><p>4、怎样才叫“做功”同步练习1. 下列过程中人对桶做功的是（ ）A、 提着桶站立不动 C、提着桶站在匀速向上运动的电梯内 B、 提着桶水平移动 D、提着桶站在匀速水平运动的车厢内2. 某同学将实心球推出后，关于实心球在空中运动过程中的做功情况是（空气阻力不计）（ ）A. 推力对实心球做了功 C. 重力对实心球做了功B. 没有力对实心球做了功 D. 无法判断3. 某同学背着重40牛的书包沿水平路面走了200米，又登上大约10米高的四楼才回到家，则他在回家的过程中对书包所做的功约为（ ）A. 0焦 B. 400焦 C. 2000焦 D. 2400焦4. 下列情况中做功一定为。</p><p>5、11.1怎样才叫“做功”一、填空题（每空1分，共18分）1做功的两个必要因素：作用在物体上的 和物体在 的方向上通过的 。2功的计算：力对物体做的功等于 跟 的乘积。即：功=力距离如果用W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，上式可以写成：W = 。3功的单位：在国际单位制中，力的单位为N，距离单位为m，功的单位为Nm，称为焦耳（简称焦），符号J。1 J = Nm4一个质量是为50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是 J。5有一装着矿石的矿斗，总质量是3.0103 kg，把它从140m深的井底匀速提到地面上。在这个过程中，机器。</p><p>6、第十一章简单机械和功,一、杠杆,导学设计,应用示例,第十一章简单机械和功,课堂小结,课堂反馈,导学设计,学点1认识杠杆,一、杠杆,一、杠杆,如图1111所示的撬棒、羊角锤、钓鱼竿、开瓶扳手，它们在使用时的共同特点。</p><p>7、杠杆,这些能给我们提供方便的工具都称为机械,复杂机械都是由简单机械组成的,抽油机,最简单的机械杠杆,这是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造的,它们都是杠杆，有什么共同特点,撬棒在撬石头的过程中时怎么样运动的,什么是动力，什么是阻力,支 点(o)：杠杆绕着转动的点,动 力(F1)：促使杠杆转动的力,阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力,动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离,阻力臂(L2)：从支点。</p>