九年级英语导学案

九年级英语导学案Tag内容描述：<p>1、Unit 1 How can we become good learners【学习目标】1、熟记本节单词，达到灵活运用。2、熟记重点单词的用法，并能组词、造句。【预习合作探究】1、pronounce v. 发的音 pronounce some of the words 宣称（布）pronunciation n. 发音；读音 read aloud to practice pronunciationget the pronunciation right2、increase v. 增加；增长 increase my reading speed3、speed n. 速度 increase my reading speedat a/the speed of “以的速度”/ with great speed “快速地”n. 熊 toy bear。</p><p>2、Unit 3 Teenage problemsreading【学习目标】1.进一步学习如何写出自己的烦恼及如何表达情感.2.进一步学习如何向别人寻求建议. 【导学重点、难点】1.进一步学习如何写出自己的烦恼及如何表达情感.2.掌握reading里面的重要语法点。【导学过程】一.自主复习（一）复习上节课学习的重点单词和短语，复习检测，翻译下列短语。1.达到平衡 2.陷入麻烦 3.时不时的 4.有我父母的支持 5.花一些时间在我们的爱好上 6.使我们的生活更加有趣 （二）根据上节课学习的课文，回答下列问题：What are Millies and Si。</p><p>3、Unit9 I like music that I can dance to .导学案【单元学习目标】1.学会用定语从句表达自己对事物的好恶。2.学习 that 、who、whom、which、whose引导的定语从句。3.围绕“音乐和电影”这一话题，表达个人的爱好，学习定语从句的用法。4.培养学生分析问题和解决问题的能力。 【单元重点难点】1.that 、who、whom、which、whose 引导的定语从句。2.用定语从句表达自己对事物的好恶。Period 1 Section A ( 1a【学习目标】 1.掌握单词及短语：Australian, electronic, suppose, smooth, spare, director, case, in the case, 2.用that和who。</p><p>4、神木县第八中学九年级英语导学案 Class： Name： No：科目English 课题Unit 1 How do you study for a test ?SectionA(3a-4Pairwork)课型New知识导航总结归纳1.the best ways to do sth=the best ways of doing sth:干某事的最好方法eg. Reading aloud is the best way to practice pronunciation.= Reading aloud is the best way of practicing pronunciation.(大声朗读是练习发音的最好方法)2. differently：不同地，是副词修饰行为动词，形容词为different，名词为difference. eg. He always solves the problem differently.(他解题。</p><p>5、Unit 13 Section A 1a2c 学习目标1.掌握make等使役动词的用法2.熟练运用would rather dowould ratherthan重难点：make 的用法学法指导：一、自学1.学习分析标题 Rainy days make me sadrain y make sb +adjn + y- adj the rainy season 雨季2.通读Section A 1a2c了解大意，勾画短语，找出重点短语，结构等3.大声朗读1C 找出本课重点句型，并在组内练习4.背诵Grammar Focus中句子5.独立完成导学案并上交二、正课1.课题与学习目标解读（5）2.听力，完成1B，2A，2B（10）3.导学案讨论释疑，展示（20）4.对话练习2C（7）5.整理背诵（3）自学检。</p><p>6、九年级英语学科导学案课题Unit 1 How do you study for a test?第1课时（Section A 1a-2c）授课人 王德欣导学步骤内容备注一、教学目标1掌握新单词flashcard, vocabulary, aloud, pronunciation 2熟练运用how 引起的特殊疑问句及by的用法。3能够听懂有关学习方法的简短对话。4熟记重点单词短语。5语法：by + 动词ing的用法6句型How do you study for a test? I study by working with a group.二、要点知识回顾三、导学过程一 课前预习： 1预习生词。根据音标读出单词并了解汉语意思,养成自主学习的习惯。本节课我们要学的单词短语是 ： 2。</p><p>7、Unit 10 Youre supposed to shake hands.Period 1 Section A (1a-2d)班 级： 组 名： 姓 名：【学习目标】 1、 能记住下列单词和词组： custom， bow， kiss， greet， be supposed to， for the first time.2、会运用be supposed / expected to等短语谈论风俗习惯，并能听懂相关话题。3、能说出一些国家的初次见面礼仪和生活习俗。【学习重点】be supposed to 的用法。【学习难点】对不同国家的见面礼仪，生活习俗的认识和理解。【学习过程】一、目标呈现课前导学 礼仪大荟萃。课前通过网络或书籍查找下列各国的见面礼仪或习俗， 做好记。</p><p>8、初三英语口语导学案 一 课题 self introduction school life 主备人 朱芳 审核人 张云 课型 新课 时间 2010 3 教学目标 学生看着下面的汉语提示 能流利地说出英语 教学重点 流利地说出下面句子的英语 教学难点 背诵。</p><p>9、九年级英语Unit 7 Where would you like to visit C 1 学习并掌握询问对方去某地旅游的问题及回答 2 学习并熟练运用对景观描述的形容词 3 通过学习 了解世界不同地区的自然风光及人文景观 要热爱地球这个人类共同的家园 通过对句型的学习学会询问和表达意愿及作出决定的基本语句 并通过阅读练习加以扩展和巩固 1 provide sb with sth 供应某人某物 p。</p><p>10、九年级英语导学案 Unit 8 I ll help clean up the city parks 编号 G9U801主备人 袁伟华 使用人 一 学习目标 1 1 Master the words and phrases clean up hunger homeless cheer up give out clean up sign advertisement put off set up es。</p><p>11、宁条梁镇中学九年级英语导学案 Unit 5 What are the shirts made of ? 第四课时Section B（la-1e) 【导学目标掌控】 知识目标 A.重点单词： international，competitor，paint B.重点词组： 1 .find out 2. on vacatio。</p><p>12、宁条梁镇中学九年级英语导学案 Unit 5 What are the shirts made of ? 第六课时Self Check 【导学目标掌控】 1. 要求学生整体复习本单元的词汇、短语和重点句式。 2.要求学生复习学生用书上每课时的教材详解。 【导学环节设计】 Step 1复习与记忆 Ask students to the whol。</p><p>13、宁条梁镇中学九年级英语导学案 Unit5 What are the shirts made of ? 第二课时 Section A(3a-3c) 【导学目标掌控】 【学习目标】 1.掌握本课生词和短语 2.掌握一般现在时态被动语态的结构； 3.阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并实行准确理解。 【教学重点、难点】：。</p>