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九年级英语教学总

新课程标准重视和强调学生的全面发展和终身发展。以促进学生自主和谐发展为教学的重要目标的科学、合理、公平的评价办法。激发学生不断进步、实现终身发展。九年级英语教学总结二。　　一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了。　　一、扎扎实实搞好初三复习。从三月份结束课程以后。首先是以本为本的复习。在每一册书复习完后。

九年级英语教学总Tag内容描述：<p>1、九年级英语教学总结基础教育课程改革是全面推进素质教育的核心，新课程标准重视和强调学生的全面发展和终身发展，以促进学生自主和谐发展为教学的重要目标的科学、合理、公平的评价办法，突出评价的激励和调控功能，淡化评价的甄别与选拔功能，激发学生不断进步、实现终身发展。在这个前提下：一、培养学习习惯要趁早。我们使用的是仁爱版英语教材projectenglish，教材针对中国大部分地区7-9年级英语学习者的特点而编写，起点为零。话题环环相扣，因此单词、句型再现率特别高，使学生的词汇量和语言知识像滚雪球一样不断循环滚动，逐渐增。</p><p>2、九年级英语教学总结二一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了。回顾本学期的工作。和往年相比有如下几点特色：一、扎扎实实搞好初三复习。从三月份结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简单的练习题检查学生复习的效果。同时同步进行的是语法专项练习。在每一册书复习完后，将课后提到的语法部分单独提出来，专门讲解和进行大量的练习。比如七年级书后有名词，代词，介词的讲解，我就专门上语法课，讲解他们的用法。名词从。</p>

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