九年级语文上册第二单元第8

九年级语文上册第二单元第8Tag内容描述：<p>1、我的叔叔于勒教案设计【教学目标】知识与技能1.学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。2.把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。过程与方法1.品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。2.对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处。情感态度与价值观1.理解人与人之间的关系不应该建立在金钱之上，培养学生正确的金钱观。2.认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。【教学重难点】1.学习多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法。2.学习课文构思新颖，巧妙悬念的设置。3.理解课文的丰富内涵。</p><p>2、8论教养【学习目标】1.理清文章的论证思路，学习论证方法。2.体会本文的语言风格，揣摩重要词语的含义。3.努力改正没有教养的行为，学习做个有教养的人。【重点难点】1.理清文章的论证思路，学习论证方法。2.体会本文的语言风格，揣摩重要词语的含义。【新知预习】一、走近作者 德米特里利哈乔夫(19061999)，苏联学者，政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进入大学学习人类学与语言学。1938年，入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。1946年至1953年，在列宁格勒大学任。</p><p>3、8论教养【学习目标】1.理清文章的论证思路，学习论证方法。2.体会本文的语言风格，揣摩重要词语的含义。3.努力改正没有教养的行为，学习做个有教养的人。【重点难点】1.理清文章的论证思路，学习论证方法。2.体会本文的语言风格，揣摩重要词语的含义。【新知预习】一、走近作者 德米特里利哈乔夫(19061999)，苏联学者，政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进入大学学习人类学与语言学。1938年，入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。1946年至1953年，在列宁格勒大学任。</p><p>4、8论教养 1下列词语中加点字的注音有误的一项是()A汲取(x)恪守(g)贸然(mo)B箴言(zhn) 尴尬(gn) 涵养(hn)C自持(ch) 遵循(xn) 刷洗(shu)D书籍(j) 难堪(kn) 积淀(din)2下列成语书写正确的一项是()A理所当然疲备不堪彬彬有礼大发雷霆B侧目而视随心所欲一意孤行自吹自擂C始终如一骄揉造作付庸风雅扭捏作态D轻而易举絮絮叨叨随机应变莫不关心3填入下面句子中空格处的关联词正确的一项是()______一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑，______不顾及他们的自尊心，______是当有外人在场的时候，______一意孤行地这么做，恕我直言，这样的人简直愚蠢到。</p><p>5、8 *我的叔叔于勒 1知识与技能目标： 感知小说主要内容并理解本文的主题思想。 2过程与方法目标： 把握小说的情节构思。 3情感态度与价值观目标： 摒弃虚荣心，培养正确的金钱观、亲情观。 理解小说表现的主题。</p><p>6、8 清兵卫与葫芦 第二单元 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 导入新课 0 1元 50元 600元 你觉得在现实世界中成立吗 在今天我们学习的小说中却是成立的 导入新课 1 理清文章的情节结构 重点 2 理解心理活动描写在。</p>