九年级语文下册7

九年级语文下册7Tag内容描述：<p>1、1 变色龙变色龙 课题变色龙课型新授课授课时间 使用者主备课时序数20-22课时 教学目标 1、知识目标：了解“变色龙”的表面意思和象征意义； 2、能力目标：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 3、情感目标：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。 重 点 通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 难 点 理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 学法指导诵读法、合作探究法教具准备课件 学 习 过 程旁注 与补充 第一课时 一、导入新课，揭示课题 同学们，说起人们眼下追求的个性宠物蜥蜴，很多人的感 。</p><p>2、变色龙公开课教案教学目标：知识目标：理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标：凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。教学重点、难点：理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的外形特点和其生活习性等。学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。教学准备：1变色龙的图片。2变色龙的资料。一复习导入课文第一部分主要讲了什么？第二、三部分呢？（幻灯片2）二细读课文1、第二部分“我们”细。</p><p>3、7 变色龙一、知识点拨与学法引导（一）整体感知变色龙这篇小说作者采用夸张变形的手法，从日常生活中选取片断场面作为素材，经过提炼加工，用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗诌媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸，深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇政权腐朽反动的本质。“变色龙”已超越了时间和国界，成为世界文化艺术长廊中见风使舵、反复无常之流的典型。（二）学法引导阅读课文，理清小说的故事情节，结合故事情节，着重分析警官奥楚蔑洛夫的人物形象，理解小说的主题思想，本文中的细。</p><p>4、变色龙 教案设计 武超 第一课时 教学目标 知识与能力 1 了解契诃夫及其作品及本文的写作背景 2 了解小说的故事情节 分析人物形象 过程与方法 抓住人物在狗咬人事件中的态度 指导学生如何观察事物的本质的方法 情感 态度与价值观 认识沙皇专制统治的腐朽和黑暗 理解作者对主人公的批判态度 教学重 难点 1 理清小说故事情节 2 理解奥楚蔑洛夫这一人物形象 教学方法 1 演读法 2 小组讨论法 教学。</p>