九年级政治全册第

九年级政治全册第Tag内容描述：<p>1、1 多种分配方式并存多种分配方式并存 课型：课型：新授新授 学习目标学习目标【知识与能力知识与能力】 1、了解我国现阶段的分配制度；2、理解我国现阶段的分配制度实施的原因及意义。 【情感、态度与价值观情感、态度与价值观】了解党的富民政策，坚定不移的走建设有中国特色的社会注意道路，拥护 党的领导，热爱社会主义制度，更加珍惜今天的美好生活。 重点、难点重点、难点 我国现阶段的分配制度实施的原因及意义 教法、学法教法、学法 目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。 自主学习自主学习 1 1、我国社会主义初级阶段的分配制。</p><p>2、1 第第 2 2 课时课时 感受科技的魅力感受科技的魅力 教学目标： 知识与技能：通过引导复习三次科技革命的知识，通过教师提供的背景材料及学生们根据相 关问题查找的相关资料，让学生在相互启发、讨论中了解科技革命给世界和中国带来的利弊影响。 过程与方法：通过教师的引导，同学们的相互争论和讨论，培养学生的辩证思维能力及敢想 敢干的创新精神。 情感态度与价值观：帮助学生学会理性地看待科技革命的作用，确立科技以人为本的观念，培 养学生的人文主义精神，树立人与自然、环境的和谐发展的价值取向。 教学重点：科技对人类生活的强。</p><p>3、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第十四课 小平，您好【学习目标】1.了解我国自十一届三中全会以来建设中国特色社会主义所取得的巨大成就。2.正确理解我国“处于社会主义初级阶段”的特征。明白“社会主义初级阶段”的含义及认识它的意义。3.掌握党在社会主义初级阶段的基本路线，明白它的制定依据.内容及核心内容。4.明白以经济建设为中心的原因，以及“。</p><p>4、长大了真好！ 但随着我们的长大，特别是即将初中毕业的我们将思考自己的前途，我们也将,面临人生的重大选择,第五单元 第二节,同学们，人的一生都会面临很多选择，对于你们现在来说，最重大的选择是什么呢？,升学还是就业、选择何种职业 做出选择时该考虑哪些方面呢？,一：首先要明白自己要承担社会责任。,二：其次要树立良好的职业理想。,我们应承担我们的社会责任。,树立良好的职业理想,面对人生的重大选择,丛飞：一位被授予“爱心 市民”的歌手。他只有一个女儿，却 是178个贫困孩子的“爸爸”，他参加 了400多场义演，捐赠300多万元。。</p><p>5、第四单元 阶段专题复习,1,2,要点 1 总体小康、全面小康与共同理想 1.三者各自的特点或内容 (1)总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。,3,(2)全面建成小康社会目标的实现,我们的祖国将更加繁荣富强,人民的生活将更加幸福美好,中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。 (3)共同理想是指把我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。,4,2.三者之间的关系 (1)总体小康和共同理想分别是“三步走”战略的第二步和第三步目标,全面小康是第二步向第三步战略目标实现过程中比总体小康更高的阶段性目标,起着承上启下的作用。。</p><p>6、31以人为本科学发展 第一课时贯彻落实科学发展观走科学发展道路科学发展观的内涵坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发，谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建。</p><p>7、我们向往公平教学整体设计【教学目标】1、 知识目标：了解公平感的产生；公平（不公平）的含义；社会公平的含义；为什么要维护公平？如何维护社会公平？怎样做一个有公平感的人？我国社会公平的现状如何？2、 能力目标：(1）在社会生活中,与人进行良好的合作,提高自己与别人公平合作的能力。（2）初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。（3）分清做一个有正义感的人的要求。3、 情感、态度、价值观目标：（1）树立公平意识，积极参与良好的合作。（2）维护社会公平，积极。</p><p>8、欢迎进入思想品德课堂,从数字看国情,注解：目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中，我国已初步探明储量的就有137种。,国情解读,我国资源形势日趋严峻,问题探究： 为什么说我国资源形势日趋严峻？,1、我国人均资源占有量偏少。 2、人口的持续增长。 3、经济和社会的快速发展。 4、对资源的不合理开采和利用，造成了巨大的浪费。,1.在我们生活周围存在哪些浪费资源的现象?(试举几例) 2. 针对我国资源状况，请你设计一条“节约资源” 的公益广告。,思考与交流：,你居住的地区有哪些突出的环境问题？,找一找：,概括我国目前环境的基本状况,。</p><p>9、第二课时实施科教兴国战略大力实施科教兴国战略国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关，科学技术作为第一生产力，已成为推动经济发展的最重要的因素。科技的发展，关键在人才，人才的培养主要在教育；教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。从整体上看，我国科技和教育水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。实施科教兴国战略，是顺应时代的正确选择。实施科教兴国战略，创新是关键。科技创新是我国赶超发达国家的关键。教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能改变我国教。</p><p>10、人民当家作主的法治国家、 课 题人民当家作主的法治国家 第一课时课型新授课学习内容简析人民当家做主的法治国家是人教版教材第三单元的第一个框题，这个框题内包含了我国的根本政治制度和治国基本方略，前面第二单元的国情国策学习，让学生对我国的现状有所了解，为本课理解人民行使当家作主的权力的方式打下了基础，而学好这个框题有利于学生更好的关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使政治权利，自觉履行政治义务。也为以后宪法知识的学习打下了基础。本框题所包含的理论是政治学习中不可缺少的一部分，也是中考的必考内容之一。。</p><p>11、建设社会主义精神文明、 课 题建设社会主义精神文明课型新授课学习内容简析建设社会主义精神文明是人教版九年级思想品德教材中一个非常重要的内容。建设社会主义精神文明在中国特色社会主义建 设全局中起着重要作用。随着社会主义市场经济的发展，面对纷繁复杂的文化，学习本课有利于把握正确的航向。学情分析九年级学生社会经验不足，辨别能力不强，面对多元的价值取向，容易产思想上的困惑。教学目标知识与技能1.发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，精神文明建设中心环节和基础工。</p><p>12、人民当家作主的法治国家、 课 题人民当家作主的法治国家 第二课时课型新授课学习内容简析人民当家做主的法治国家是人教版教材第三单元的第一个框题，这个框题内包含了我国的根本政治制度和治国基本方略，前面第二单元的国情国策学习，让学生对我国的现状有所了解，为本课理解人民行使当家作主的权力的方式打下了基础，而学好这个框题有利于学生更好的关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使政治权利，自觉履行政治义务。也为以后宪法知识的学习打下了基础。本框题所包含的理论是政治学习中不可缺少的一部分，也是中考的必考内容之一。。</p><p>13、课 题统一的多民族国家课型新授课学习内容简析统一的多民族国家是人教版九年级第二单元第三框的教学内容，主要了介绍我国在民族方面和国家统一方面的知识，对于学生了解整体的中国国情起着重要的作用。学情分析九年级学生对于历史知识已经具有比较全面的认识，对于统一的多民族国家在历史材料上有了初步掌握，但是在具体方针政策上还有待于强化，同时对于理论性比较强的知识学生都感觉比较枯燥，所以在教学方法上一定要提高学生的学习兴趣。 教学目标知识与技能：1.知道我国是统一的多民族国家；我国的基本政治制度；新型的民族关系，处理。</p>