九年一贯制学校的

九年一贯制学校的Tag内容描述：<p>1、九年一贯制学校管理存在的问题及对策 桂东县普乐九年一贯制学校 黄焱生 在农村，由于近几年初中进入入学高峰期，小学生源急剧 减少。在教育主管部门的统一规划下，大力进行学校布局调整， 撤去部分村小办学点，合并成联办小学，或与初中合并成九年 一贯制学校，实行“一块牌子，一套班子，一支笔批钱”人、 财、物统一管理。这样做具有学校资源共享，师资合理调配， 学校经费及学校建设统筹安排等有利因素。但在办学条件和教 育教学管理方面也存在不少问题和困难。笔者结合从事九年制 学校管理的多年实践，谈谈目前九年制学校管理存在的问。</p><p>2、九年一贯制学校管理的弊端及几点建议国务院关于基础教育改革与发展的决定中指出有条件的地方，可以实行九年一贯制。毫无疑问，随着社会经济的发展，城镇化建设的推进，人口出生率的不断下降，有条件实施九年一贯制的地方一定会越来越多。如南陵县籍山镇南翔学校在全县教育布局调整中就是由原石铺镇其林、新塘、联城三所小学和新塘中学合并而成的一所九年一贯制学校，在职教师45人，中小学学生700人左右。一、现状及存在的问题九年一贯制学校在教师管理方面的潜在优势是不容置疑的，但这种模式在管理劣势也是客观存的，主要有以下几种表现。</p><p>3、九年一贯制学校管理现状分析与初步的改进设想武定县己衣学校 余国祥2008年8月30日，一场5.0级的地震把原本在滑坡点上的己衣乡小学以及己衣中学震得支离破碎，面临学校开学和学生报到，困难重重，学校立即向上级主管部门汇报，经上级研究决定，学校先暂时迁到街搭建临时帐篷办学，接着又重先选址搭建活动板房办学4年，在上级部门的关心下，己衣中学于2011年9月全部师生撤并到县城办学，经历了3年的撤并，问题也很多，增加了家长的经济负担，学生辍学比较严重。2014年9月在经多方要求和努力下，己衣恢复初中办学，同时成立了己衣学校（九年。</p><p>4、对九年一贯制学校建设的一点体会一、学校自然情况学校座落在象牙山南麓，柴河北岸，全乡10个行政村，47个自然屯，16000多口人，就学区域半径15公里，是铁岭市第一批比较完善的九年一贯制（寄宿制）学校，在各级领导的关怀支持下于2005年9月建成，其前身是中学（创建于1958年，时称开原八中）和中心校（创建于建国初期，共有六所村小，38个教学班）。现全乡没有一个村小及下伸点。学校现有公办教师113名，教学班25个，其中中学部10个，学生545人，小学部15个，学生713人，学生总数1258人。另外有学前班3个，学生数126人。二、建设九年一贯。</p>