记闻一多先生言

记闻一多先生言Tag内容描述：<p>1、说和做记闻一多先生言行片段 （第 2 课时）【学习目标】 课标要求：1、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多的赞美敬重之情。 2、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质3、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应目标达成：1、引导学生从课文中积累语言，培养语感2、提高理解和运用语言的能力。 学习流程： 【课前展示】请各组科代表回答以下各题。1填空。 闻一多先生是_______、_______、______。本文作者是_________。2解释下列词语。锲而不舍：_________________________________。</p><p>2、说和做-记闻一多先生言行片段编制教师总序号审核人学生姓名班级小组序号课题内容2 说和做-记闻一多先生言行片段学习目标1、了解作者作品、积累生字词，梳理闻一多先生的“说”和“做”。2、揣摩体味精彩语句的含义和表达效果，理解细节描写的作用。3、学习闻一多的崇高品格和革命精神。学习重点揣摩体味精彩语句的含义和表达效果学习难点理解细节描写的作用学法指导师生讨论和探究，师生交错讲解。一、预习案一课时完成目标11、资料链接：闻一多（1899.11.24-1946.7.15） 本名闻家骅，字友三，中国现代伟大的爱国主义者、坚定的民主战士、。</p><p>3、说和做记闻一多先生言行片段教学反思当下课铃声响起，一节课结束了，但对课的研究却没有，相反，引起我的深思。 在备课时，对说和做记闻一多先生言行片断这篇文章，可以说时代离学生较远，背景资料对学生来说较生疏。对此，在设计时，把背景资料的查找及对闻一多的了解放在学生预习，主要想锻炼学生捕捉信息的能力。 这是一篇十分精粹的散文，诗人以充沛的感情，精辟的语言来表现闻一多先生的崇高品格及他的革命精神。可以说文章的内容不是十分难，但事例是以概括性的语言来叙述的，这需要学生认真品读后才能捕捉，这篇文章的精彩是语言，。</p><p>4、说和做记闻一多先生言行片段说课稿一、说教材1.第一单元所选的题材均和历史人物有关，闻一多先生的说和做是这一单元的第二课，所以在本单元中起着承上启下的作用。2.单元提示指出，“学习本单元，要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容”，实际上这一课也确实是解决这个问题的良好载体。3.课文简介：本文展示了闻一多先生对于文学事业和革命事业的两种独特态度：作为学者，他是“做了再说，做了不说”的；作为革命家，他是“做了就说”的，这两种截然不同的态度其实有一个精神核心爱国情。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争。</p>