机械能及其转换

机械能及其转换Tag内容描述：<p>1、专题10 机械能及其转换【1】（2018年临沂卷）如图所示，单摆中的小球在ABC间不停地往复运动，如果不考虑阻力的影响，以下说法错误的是（ ）A. 小球在A、C处的势能最大B. 小球在B处只受重力作用C. 小球由A到B过程中，重力势能转化为动能D. 小球运动到C处时，如果受到的外力全部消失，将保持静止【答案】B解答：A、小球的质量不变，在A、C处的高度最高，重力势能最大，故A正确；B、小球在B处受到重力和绳子的拉力的共同作用，故B错误；C、小球由A到B过程中，不计阻力，机械能守恒，高度减小，速度增加，重力势能减小，动能变大，重力势能转。</p><p>2、专题10 机械能及其转换【1】（2018年临沂卷）如图所示，单摆中的小球在ABC间不停地往复运动，如果不考虑阻力的影响，以下说法错误的是（ ）A. 小球在A、C处的势能最大B. 小球在B处只受重力作用C. 小球由A到B过程中，重力势能转化为动能D. 小球运动到C处时，如果受到的外力全部消失，将保持静止【答案】B解答：A、小球的质量不变，在A、C处的高度最高，重力势能最大，故A正确；B、小球在B处受到重力和绳子的拉力的共同作用，故B错误；C、小球由A到B过程中，不计阻力，机械能守恒，高度减小，速度增加，重力势能减小，动能变大，重力势能转。</p><p>3、第十一章 第4节 教学设计 课题 第十一章 第4节 机械能及其转化 教 学 目 标 一 知识与技能 1 知道什么是机械能 2 理解动能和势能的转化 机械能守恒 3 能的利用 二 过程与方法 通过体验和观察 了解机械能的转化 及机。</p><p>4、机械能及其转化 教学设计 一 教学目标 一 知识与技能 1 知道动能 重力势能和弹性势能统称为机械能 2 能通过实验或实例 认识物体的动能和势能可以相互转化 能解释与机械能转化有关的现象 3 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体 不同形式的能量可以互相转化 二 过程与方法 1 通过观察和实验 认识动能和势能之间的相互转化的过程 2 通过动手设计实验 勇于探索自然现象和身边的物理道理 三。</p><p>5、第十一章 第4节 教学设计课题第十一章第4节机械能及其转化教学目标（一）知识与技能1知道什么是机械能；2理解动能和势能的转化，机械能守恒；3能的利用。（二）过程与方法通过体验和观察，了解机械能的转化，及机械能与其他形式能的转化。（三）情感态度价值观渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。重点难点教学重点、难点： 理解动能和。</p><p>6、第十一章 第4节 教学设计课题第十一章第4节机械能及其转化教学目标（一）知识与技能1知道什么是机械能；2理解动能和势能的转化，机械能守恒；3能的利用。（二）过程与方法通过体验和观察，了解机械能的转化，及机械能与其他形式能的转化。（三）情感态度价值观渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。重点难点教学重点、难点： 理解动能和。</p>