机械设计课程设

机械设计课程设Tag内容描述：<p>1、一 内容1. 设计选择验算2. 绘图3. 说明书二 总体布置以及运动学分析1设计任务书2 传动装置的总体布置已知条件：铸工车间一造型用砂型运输带，系由电动机驱动传动装置带动，改建速传动装置由一个两级齿轮减速器和其他传动件组成，运输带每日两班制工作，工作期限7年。设计此传动装置。运输带主动鼓轮轴输入端转矩TW=700Nm主动鼓轮直径D=450mm运输带速度vw=0.94ms-11） 选择电动机的同步转速相同容量的同类异步电动机，其同步转速有3000r/min, 1500r/min, 1000r/min, 750r/min四种。电动机转速越高，则极数越少，尺寸和重量越小，价格也越低。</p><p>2、各专业全套优秀毕业设计图纸东华理工大学长江学院课程设计报告课程设计题目：制造基础综合实践学生姓名：陈剑班 级：1230102专 业：机械工程及自动化指导教师：鲍廷义2015年1月13日二级减速器中间轴齿轮机械加工工艺目 录第一章 零件的工艺特点及基本工艺过程 1.1工艺特点 1.2基本工艺过程第二章 零件图样分析 2.1零件的结构及组成 2.2零件的功用 2.3零件材料的分析 2.4零件的结构分析 2.5零件的工艺分析 2.6技术要求 2.7加工工艺性第三章 毛坯的确定 3.1 毛坯的选择 3.2 毛坯图的设计。</p><p>3、机械设计课程设计总结为期两周的机械设计课程设计已经结束了，首次指导课程设计有收获也有缺憾。此次课程设计的任务是设计一输送带的减速装置，包括一级带传动和展开式二级圆柱齿轮减速器。由于是初次指导学生，心里面没底，不知道在设计过程中会遇到那些问题和困难，所以在向学生下达设计任务之前，我查阅了相关资料并请教了经验丰富的王树英老师，为后面的课程设计指导工作做了精心准备。在下达任务时，向学生明确地阐述了此次课程设计的任务、目的、意义、要求及设计过程中容易出错的地方。但是即使这样，在指导过程中，还是出现了不少。</p><p>4、电磁帽坯件机设计机械系统设计课程设计指导教师：程 相 文日 期：2012-03-08班 级：08机设2班学 号: 200803010202姓 名：李 龙第一部分设计前的调查一. 电瓷帽坯件机的用途及设计要求。电瓷帽是变配电设备中的一个重要零件，属系列产品，是易损件之一。图 1 是一种电瓷帽的外形和尺寸。它由土壤做成圆柱形状，并在上端挖有凹孔成帽；坯件凉干后配釉烧成瓷器。使用时将电瓷帽翻盖在金属导杆的顶端，起到绝缘和安全保护作用。电瓷帽坯件机是制造电瓷帽坯件的一种主要机械设备。电磁帽坯件尺寸如有图所示设计要求为：生产率约2000 只/小时；。</p><p>5、机械设计课程设计计算说明书全套CAD图纸，加153893706题 目 塔式起重机行走部减速器装置设计 （分流式二级圆柱齿轮减速器） 指导教师 院 系 徐海学院 班 级 机自08-3 学 号 姓 名 完成时间 2010年1月12日 目录一设计任务书二、传动方案拟定. 三、电动机的选择. 四、计算总传动比及分配各级的传动比 五、运动参数及动力参数计算。</p><p>6、机械设计课程设计设计说明书全套CAD图纸，联系153893706设计题目：胶带输送机两级减速器机电学院 机自 0503 班设 计 者： 指导教师： 2007年9月1日浙江工业大学第一部分、设计任务书已知条件：1、输送带工作拉力F= 2.5 kN；2、输送带工作速度v= 1.6 m/s （输送带速度允许误差为5%）；3、滚筒直径D= 450 mm；4、工作情况：两班制，连续单向运转，载荷较平稳；5、工作环境：室内，有粉尘，环境最高温度35；6、使用期限：折旧10年，大修3年；7、动力来源：电力，三相交流，电压380/220V（电机工作效率0.96）；8、制造条件及规模、一般机械厂。</p><p>7、内蒙古工业大学专业综合设计（一）学校代码：10128学 号：201220201048专业综合设计（一）说明书题 目：二级减速器计算机辅助设计与分析 学生姓名： 学 院：机械学院系 别：机械系专 业：机械制造及其自动化班 级：机12-2 指导教师：2015年7月12日目 录第1章 前言11.1减速器简介1第2章 机械传动装置总体设计22.1选择电动机类型22. 2电动机容量的选择22.3电动机转速的选择22.4传动比的分配32.5计算传动装置的运动和动力参数32.5.1各轴的转速32.5.2各轴的输入功率42.5.3各轴的输入转矩42.5.4运动和动力参数计算结果整理于下表4第3章 齿轮的。</p><p>8、机械设计课程设计综合答辩题1#题： 电动机的类型如何选择？其功率和转速如何确定？ 联轴器的类型如何选择？你选择的联轴器有何特点？ 圆柱齿轮的齿宽系数如何选择？闭式传动中的软齿面和硬齿面的齿宽系数有何不同，开式齿轮呢？ 箱体上装螺栓和螺塞处，为何要有鱼眼坑或凸台？ 2#题： 试分析你设计的减速器中低速轴齿轮上的作用力。 考虑传动方案时，带传动和链传动谁布置在高速级好，谁在低速级好，为什么? 滚动轴承部件设计时，如何考虑因温度变化而产生轴的热胀或冷缩问题？ 为什么要设视孔盖？视孔盖的大小和位置如何确定？ 3#题： 一。</p><p>9、机械设计、机械设计基础课程设计,目的,一、巩固和深化所学课程的知识 要求我们综合利用先修课程 要绘图，就要用到机械制图的知识 要选材，就要用到金属工艺的知识 选型，综合用到机械原理的知识 受力分析，就要用到理论力学、材料力学的知识 二、培养设计能力 三、树立正确的设计思想,任务,一、齿轮减速器装配图1张。（A0或A1图纸） 二、零件图4张（齿轮、轴、箱体、箱盖） 三、设计计算说明书1份 传动方案的拟定 强度计算（低速轴、轴承、键、齿轮）,内容,一、传动装置的总体设计 二、传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择 三、。</p><p>10、机械设计课程设计说明书 设计题目：一级直齿圆柱齿轮减速器 院系：机电工程学院 专业：机械设计与制造 班级：10级机械设计与制造班 目录 一、 设计任务书 二、 传动方案的拟定 三、 传动比分配 四、 电机选择。</p>