机械设计课设

机械设计课设Tag内容描述：<p>1、机械设计课程设计说明书设计题目 链板式输送机传动装置 材料学院4284班设 计 者： 学 号：2011-09-08 西北工业大学目 录课程设计题目 第一部分 传动方案拟定第二部分 电动机的选择第三部分 计算总传动比及分配各级的传动比第四部分 运动参数及动力参数计算第五部分 传动零件的设计计算第六部分 轴的设计计算第七部分 深沟球轴承的选择及校核计算第八部分 键联接的选择及校核计算第九部分 联轴器的选择第十部分 润滑及密封第十一部分 箱体及附件的结构设计和选择设计小结参考资料课程设计题目：设计带式运输机传动装置（简图如下）原始数据。</p><p>2、机械课程设计目 录一 课程设计书 2二 设计要求 2三 设计步骤 21. 传动装置总体设计方案 32. 电动机的选择 43. 确定传动装置的总传动比和分配传动比 54. 计算传动装置的运动和动力参数 55. 设计V带和带轮 66. 齿轮的设计 87. 滚动轴承和传动轴的设计 198. 键联接设计 269. 箱体结构的设计。</p><p>3、2019年4月27日3时17分,机械设计课程设计,机械类专业,2019年4月27日3时17分,机械设计课程设计的目的,1.综合运用机械设计课程及其他有关已修 课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练，从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。,2.学习和掌握通用机械零部件、机械传动及一般机械设计的基本方法与步骤，培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。,3.提高学生在计算、制图、运用设计资料、进行经验估算、考虑技术决策等机械设计方面的基本技能以及机械CAD技术。,2019年4月27日3时17分,机械设计课程设计的设计任务,主要设计任务：。</p><p>4、机械设计课程设计,(第一次布置) 机电工程学院,一、设计目的,机械设计课程设计是高等工科院校机械类本科学生第一次较全面的机械设计训练，也是机械设计课程的一个重要的实践性教学环节。 其目的是： 1、综合运用先修课理论，培养分析和解决工程实际问题的能力。 2、学习简单机械传动装置的设计原理和过程。 3、进行机械设计基本技能训练。（计算、绘图、使用技术资料）,二、课程设计任务书,名称：带式输送机传动装置（二级圆柱齿轮减速器）。 要求：有轻微冲击,工作经常满载,原动机为电动机,齿轮单向传动,单班制工作（每班8小时）,运输带速。</p><p>5、第四章 轴的设计机器上所安装的旋转零件，例如带轮、齿轮、联轴器和离合器等都必须用轴来支承，才能正常工作，因此轴是机械中不可缺少的重要零件。本章将讨论轴的类型、轴的材料和轮毂联接，重点是轴的设计问题，其包括轴的结构设计和强度计算。结构设计是合理确定轴的形状和尺寸，它除应考虑轴的强度和刚度外，还要考虑使用、加工和装配等方面的许多因素。4.1 轴的分类按轴受的载荷和功用可分为：1.心轴：只承受弯矩不承受扭矩的轴，主要用于支承回转零件。如.车辆轴和滑轮轴。2.传动轴：只承受扭矩不承受弯矩或承受很小的弯矩的轴,主要。</p><p>6、思考题1. 传动装置总体设计包括哪些内容？2. 传动装置的主要作用是什么？合理的传动方案应满足哪些要求？3. 各种机械传动型式有哪些特点？其适用范围怎样？4. 为什么一般带传动布置在高速级？5. 锥齿轮传动为什么常布置在高速级？6. 蜗杆传动适宜于什么样的场合使用？在多级传动中为什么常将其布置在高速级？7. 你所设计的传动装置有哪些特点？8. 工业生产中用得最多的是哪一种类型的电动机？它具有什么特点？9. 如何确定工作机所需电动机功率Pd？它与所选电动机的额定功率Ped是否相同？它们之间要满足什么条件？设计传动装置时采用哪一功。</p><p>7、机械设计 课程设计,华北电力大学 能源与动力工程学院 机械教研室 2012年12月,第一章 绪论,1.1 课程设计的目的和内容,一、目的 1. 培养综合运用所学机械设计基础课程及其它有关先修课程的基本理论和基础知识，从整体出发全面考虑机械产品的设计，提高分析问题和解决问题的能力。 2. 学习和掌握机械设计的基本方法和步骤：产品规划方案设计技术设计制造及试验，为专业课程设计及毕业设计打好基础。 3. 进行机械设计基本技能的训练，其中包括：计算和绘图技能、运用各种设计资料（标准、规范、手册、图册等）、使用经验公式估算及编写设计计。</p>