记叙文写作技巧

记叙文写作技巧Tag内容描述：<p>1、叙事记叙文写作指导 一、叙事 记叙文 写作指导 【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记 叙。 【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。 【教学过程】 二、写作指导 在 记叙文 写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也 就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚 了。 ” 1、那么，怎样记叙好一件简单的事呢？ 1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写。</p><p>2、记叙文的结尾写作技巧 记叙文的结尾写作技巧与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主旨。精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。那么，打造记叙文的结尾有哪些较好的方Method法呢？下面以一些优秀记叙文的结尾为主择要介绍。一、画龙点睛法这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方Method法又称“卒章显志法”。有时，用来总结。</p><p>3、记叙文写作技巧一、确定立意正确、新颖、奇巧的立意是一篇好文章的灵魂。所谓“立意”，是作者确定的文章主题。一篇文章价值的高低，取决于文章能否让人感受到作者对生活品读、感悟的深度。立意高远的文章，发人深省，动人心魄；思想平庸的文章，空洞无物，平淡乏味。所以，确定一个好“立意”是每个作者写作时必须首先考虑的问题。如何确定一个好“立意”呢？l、立意须“正”。无论是认识社会、品味情感，还是剖析自己的心性，均要以正确的人生观、世界观、价值观为基石，形成正确的有思想深度的主题。如此行文，才能有浩然正气，激浊扬。</p><p>4、高中记叙文写作指导但肯寻诗便有诗257447山东省利津县第二中学 刘增群学生作文：雪花依旧在飘山东省利津县第二中学 2008级16班 张玉玲雪花零零星星地，飘了整整一天。（开篇的景物描写为全文情感的抒发做了铺垫。）桌上挤满了好吃的。(“挤”动词的运用非常富有表现力，不止是表现了食物的丰盛，联系内容来看更是为了表达对即将离家外出打工的父亲依恋和不舍，亦是为后文情感的抒发张本。)馋嘴的她又问：“娘，爹咋还没回来？要不咱先吃吧！”母亲只是看了她一眼，把爹出门穿用的衣物一件件整齐、叠好，摞成摞，打好包裹。一会儿又解开，。</p><p>5、记叙文写作 要领和模式 一、记叙文知识概要 以记叙和描写为主要表达方式的文章 叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广 义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如 散文、小说等，又包括一般的记叙性文章 。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景 、状物为主，对社会生活中的人、事、景 、物的情态变化和发展进行叙述和描写的 一类文章，常见的如消息、通讯、特写、 报告文学、游记、日记、参观记、回忆录 ，以及一部分书信等。 记叙文的六“要素”：即时间、地点 、人物、事件的起因、经过和结果。 记叙文的线索 主要有以下几种类型：以人物为线。</p><p>6、记叙文写作指导人们常说，“文无定法”，此话并不错。然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤地进行写作训练，这对提高他们的写作水平，使其少走弯路，是完全必要的。一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有。</p><p>7、写作指导记叙文的写作要明确记叙文的六要素：人物、时间、地点、开端、发展、高潮这几个要素必须要在*中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。1、人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。人物描写的手法主要有下面几种：行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。我们借助熟悉的课文中的例子，也可以参照一些小。</p><p>8、高考记叙文写作技巧近年来考场作文多采用“三自”原则，即立意自定、题目自拟、文体自选，每年各省的中、高考作文中诞生了不少的优秀作文甚至满分作文，为各界人士交口赞誉。但在那些高考满分作文以外的大部分考生作文中，我们发现越来越多的考生把“文体自选”兑现成了“文体自创”。当然，真能够创造一种新颖的文体那倒是一件可喜之事，可惜的是我们看到的不少数量的考卷属于“四不象”文体，写出的多是一些“散体文”、“杂交文”。记叙文是学生从小学三年级起步学写作文时就开始练习的文体，应该是一般考生最能得心应手的文体。然而，。</p><p>9、初中生记叙文写作技巧文章最要紧的两点，一个是真实，一个是明确。前者即是常说的真情实感，不胡编，不乱造；后者是清晰明了，不啰嗦，不晦涩。 记叙文大多分为三种：一是记述客观事物的科学性记叙文；二是表达情感和气氛的文学性记叙文。在一篇文章里，也可能只有前者，或者只有后者，更有可能是两者都包含，记叙事物，抒发感情，二者不可截然分离。第三种是比较复杂的记叙事物发展变化的文章，可称之为事件性记叙文（此种文体要领下节讲解）。 科学性的记叙文的写作要领如下： 一、积累材料。如描写西湖，首先了解西湖所在地，特点，自。</p><p>10、中考记叙文写作指导 作文在中考中占有“半壁江山”，它决定着语文分数的高低。今天我就记叙文写作谈一谈自己的几点看法。一、选好文题，定好体裁中考作文一般给出两个题目，半命题或话题作文，要从中选一个。选好题目后就要确定是写记叙文、说明文还是议论文。二、 审清题意，拟好标题选好文题、定好体裁就要审清题意。审题首先要能做到：命题作文找出题眼，话题作文找出内涵，材料作文找出观点。其次要做到四审：1、审题眼如果题眼是偏正短语，写作重心在定语或状语，如身边的小事；如果题眼是动宾短语，写作重心在动词，如享受生活；如。</p><p>11、写人记叙文的写作技巧我们应该知道，写人为主的记叙文，离不开写事。事是写作中的线，缺少了事件，文章就立不起来的。因此，写作前，我们确定好要写人是谁？他具备什么品质？要通过什么事情来表现他的品质？这些问题。具体来说。 1、熟悉人物确定好，抓住特点写外貌 描写人物的外貌，可以写人物的长相身材，也可以写衣着打扮，而且要符合这个人的年龄、性别、职业或性格。但一定切记，必须要抓住最突出的特点来写，切莫面面俱到。 2、典型事例写具体，言行神态表品质 典型事例就是有代表性、有意义的、最能体现人物品质的事，这些事是根据。</p><p>12、大成语文 www.dachengjiaoyu.net记叙文写作技巧（1）记叙文知识概要以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、串、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。记叙文的线索主要有以下几种类型：以人。</p><p>13、记叙文写作指导记叙文写作指导人们常说，“文无定法”，此话并不错。然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤地进行写作训练，这对提高他们的写作水平，使其少走弯路，是完全必要的。一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写。</p><p>14、莆蒄薆膃节薃虿羆膈薂螁膁肄薁袃羄蒃薀蚃螇荿薀螅肃芅蕿袈袅膁薈薇肁肇薇蚀袄莅蚆螂聿芁蚅袄袂膇蚄薄肇肃蚄螆袀蒂蚃袈膆莈蚂羁罿芄蚁蚀膄膀芈螃羇肆莇袅膂莅莆薅羅芁莅蚇膁芇莄衿羃膃莃羂袆蒁莂蚁肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿蒀薆袃肅葿蚈肈莄蒈螀袁莀蒇羃肇芆蒆蚂罿膂蒆螄膅肈蒅袇羈莆蒄薆膃节薃虿羆膈薂螁膁肄薁袃羄蒃薀蚃螇荿薀螅肃芅蕿袈袅膁薈薇肁肇薇蚀袄莅蚆螂聿芁蚅袄袂膇蚄薄肇肃蚄螆袀蒂蚃袈膆莈蚂羁罿芄蚁蚀膄膀芈螃羇肆莇袅膂莅莆薅羅芁莅蚇膁芇莄衿羃膃莃羂袆蒁莂蚁肂莇莂螄袅芃莁袆肀腿蒀薆袃肅葿蚈肈莄蒈螀袁莀蒇羃肇芆蒆蚂罿膂蒆。</p><p>15、2012年广东省中考作文复习,一、命题新动向 1、作文题型向命题、半命题形式回归。 2、作文命题内容引导考生关注社会、关注成长和关注自我。 3、考题的开放性较强。 4、文体问题有所强化，侧重记叙文训练。 5、书写和其它问题更加具体。,二、常见写作误区 1、过于肤浅，没有思考。 2、堆砌材料，缺乏感悟。 3、貌似华丽，缺乏内容。 4、问题模糊，主旨不明。 5、套作伪作，牵强附会。,三、常见失分现象 1、偏题跑题。 2、生搬硬套。 3、没有题目。 4、字数不够。 5、没有结尾。 6、文体不明。 7、错别字多。,四、提分关键 1、素材扩充。 选。</p><p>16、第2课时 记叙文的写作要领,(深圳市2011届高三第一次调研考试) 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。 Habits, whether good or bad, are gradually formed. When a person does a certain thing again and again, he is driven by some unseen force to do the same thing repeatedly, and then a habit is formed. Once a habit is formed, it is difficult, and sometimes impossible to get rid of. It is therefore very important that we should pay great attention to the formation of habits.,Children ofte。</p><p>17、记叙文,1,记叙文写作指导,记叙文写作指导,记叙文,2,请欣赏,话题:看到自己与看到别人 题目：父亲的布底鞋,记叙文,3,父亲的布底鞋,在我的心目中，父亲一直都是顶天立地的英雄，他的胸怀宽阔如大海。 父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子？” 父亲微笑了许久，没有说一句话。 父亲曾经对我说：“孩子，你别以为现在咱们有钱了，可咱的血管里流的是农村人的血，咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。。</p><p>18、要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情。</p><p>19、高中记叙文写作指导1-基本要领高中记叙文写作指导1-基本要领【训练目标】了解记叙文写作在高考中的重要地位及写作要求，掌握高考记叙文写作的一般要领。【写作指导】一高考记叙文写作占有重要地位我们看三个高考作文试题：2009年湖南卷作文“请以踮起脚尖为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。”2008年安徽卷作文“请以带着感动出发为题，写一篇不少于800字的文章。”要求“文体自选”。2007年浙江卷作文“请以生无所息/生有所息为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。”从以上作。</p>