记叙文细节描写写作指导
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记叙文细节描写写作指导Tag内容描述:<p>1、1 记叙文中细节描写写作指导讲义记叙文中细节描写写作指导讲义 一 一 观看观看 妈妈洗脚妈妈洗脚 公益广告 并按以下句式回答问题 公益广告 并按以下句式回答问题 1 我感动于 的画面 二 习作对比 归纳记叙文中细节描写的方法 二 习作对比 归纳记叙文中细节描写的方法 学生习作 一 学生习作 一 学生习作 二 学生习作 二 广告讲的是一位年轻母亲在给自己 的儿子讲小鸭子的故事 讲完后 母亲 去给孩子。</p><p>2、1/4记叙文写作指导细节描写记叙文写作指导写清楚事情的细节主备:柯昌英辅备:七年级语文组使用对象:马中七年级学生学生姓名:学习目标:1、掌握记事文章基本写作要素;2、养成细致观察生活的习惯,发现生活之美;3、学习用细腻优美的语言描绘生活之美。教学过程:一、小组交流,导入新课。二、独学范文引领。当灾难来临的时候这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。8点30分。装满乘客的地铁缓缓起动,向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点中间地段时,突然一片漆黑,车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的,乱哄哄的如。</p><p>3、细节描写 记叙文的灵魂,记叙文写作第三讲,细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的语言、动作、外貌、神态、心理的描写,以及景物片断等的具体细腻的描写。,运用细节描写应注意以下几点: 一要真实,要符合生活实际; 二要有选择,为表现中心服务; 三要能唤起读者的联想和想象。,再入一步,踏住胸脯,提着那醋钵儿大小 拳头扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开 了个油酱铺,咸的、酸的、辣的,一发都滚出来。就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的,红的、黑 的。</p><p>4、记叙文中的景物描写,景物,包括自然风光和社会风情两种。前者着重表现自然景象和人物活动的场景。后者偏重反映社会风气,风俗风情。描写,是指用准确、鲜明、生动的语言文字,对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。景物描写包括对自然景象,植物动物,古迹胜景,城乡风光,天象气象,时序时节等的描写。,景物描写,景物描写的作用,1、“月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的,正好编。</p><p>5、比较下面的文段,你有何感受?,(1)这次上去评改会是什么结果呢?我坐在椅子上,想了又想,心里很紧张,犹豫了很久,终于走上了讲台,(修改后)(1)这次上去评改会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了,教室里出奇地安静。到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔,怦怦地跳着。我又把脚伸直了,暗暗加了把劲儿,几次想冲上去,可我。</p><p>6、,记叙文写作指导细节描写,教学目标:,1、学会运用细节描写2、“人生感悟”类记叙文的写作训练,一、经典回顾,我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂。</p><p>7、记叙文写作 细节描写 2 江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过 从某种意义上说 一个好的细节描写顶得上千言万语 一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点 专家谈细节 3 记叙文写作升格训练 细节描写 教学目标1 学习细节描写的方法并能灵活运用 2 扣题行文 进行升格训练 4 精彩语段 1 正午 太阳晒得人直打盹 村口集市上行人熙熙攘攘 一个女孩拎着一大袋东西穿过人群 笑脸涨得通红 额前刘海儿被汗濡湿。</p><p>8、比较下面的文段,你有何感受?,(1)这次上去评改会是什么结果呢?我坐在椅子上,想了又想,心里很紧张,犹豫了很久,终于走上了讲台,(修改后)(1)这次上去评改会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了,教室里出奇地安静。到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔,怦怦地跳着。我又把脚伸直了,暗暗加了把劲儿,几次想冲上去,可我。</p><p>9、细节描写展示真情 记叙文写作指导 阳春三中 冯 彩 三维目标 一 知识与技能 1 了解 感情真挚 的内涵 2 掌握用细节描写使写人记事的记叙文 感情真挚 的写作方法 二 过程与方法 1 阅读评点法 对生动的细节描写引导鉴赏。</p><p>10、比较下面的文段 你有何感受 1 这次上去评改会是什么结果呢 我坐在椅子上 想了又想 心里很紧张 犹豫了很久 终于走上了讲台 修改后 1 这次上去评改会是什么结果呢 我坐在椅子上 双脚发抖 手也冰凉冰凉的 这使我感到很不舒服 不停地在椅子上挪动 又有两位同学上去改答案了 教室里出奇地安静 到底上不上去呢 我心里像揣了只小兔 怦怦地跳着 我又把脚伸直了 暗暗加了把劲儿 几次想冲上去 可我能对班里权威人。</p><p>11、一 教学目标 聚焦 放大 反复 记叙文细节描写写作课堂设计 广东实验中学 宋晓霞 1 知识与能力 目标 1 培养学生的观察细节 和描写细节的能力 2 学习记叙类文章细节描写 的方法 2 过程与方法 目标 培养全体学生通过互动。</p><p>12、于细微处见精神,记叙文写作中的细节描写,制作:曹晋,一、什么是细节?细节就是细小的环节或情节。二、什么是细节描写?细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等的具体细腻的描写。,三、细节描写的作用:1、刻画人物性格;2、深化主题;3、推动情节的发展;4、渲染气氛、暗示社会环境。,四、如何进行细节描写?,在关键处驻足,“慢”说细微之处,例:可我能感觉。</p><p>13、利用细节描写 写好记叙文,细节一小步, 提升作文一大步,一、细节描写举例,06年上海高考的一篇满分作文我想握住你的手中的一个片断,描写女儿躺在病床上,父亲本想偷偷给女儿送花,却被女儿发现的情景。 “嗯,可是爸爸,这花是给我的?”我还是有点狐疑。这一问,爸反倒有点紧张,两只手不停交换着拿花,脸上泛起了红晕,慌乱地点点头。 “嗯,可是爸爸,这花是给我的?”我问。爸爸点点头。,动作描写,神态描写,门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动,那么轻、那么微弱、缓慢,那声音慢慢地靠近,到了门口,颓然停下。 过了好一会儿,才慢慢的。</p><p>14、记叙文中的景物描写写作指导教案 教学目标 1 了解记叙文中运用景物描写的作用 2 学会在记叙文写作中正确运用景物描写的方法 教学重点 难点 学会在记叙文中正确运用景物描写的方法来增添文采 教学过程 一 通过 比一比 导入 引出景物描写 师 上课前 请同学们先看这两段文字 以自己喜欢的方式朗读 并比一比 你更喜欢哪一段 为什么 生答 师 第2段运用了什么描写 那今天我们就着重学习在习作中正确运用景。</p><p>15、抽查朗读的片段写作,课堂上,身居教室后排的“副班”此刻正站在讲台上,只见他一手撑着桌子,一手捧着书,目光唯落于课本之上,欲张口朗读,又似有些焦头烂额,无奈般向台下的观众们笑笑,露出一排洁牙,似乎以此来掩饰自己的些微局促。 台下不再那般喧哗 我们没有再沉默下去,我们在沉默中爆发一阵掌声。(5班 吴建雨),他开始读了,声音中夹杂着男声的低沉,语调有些迟缓,我不禁想起民国时期的那种摆钟,他的声音像极了指针扫过钟面的声音,让人觉得浓厚,带有一丝厚重感,他始终面噙微笑,可能是太过羞涩,又或是太想笑场吧,但显然他。</p>