基因指导蛋白质的合成课件

基因指导蛋白质的合成课件Tag内容描述：<p>1、第4章 基因的表达 电影 侏罗纪公园 思考：电影中的科学家是怎么使已 灭绝的恐龙复活的？ 利用恐龙的DNA使恐龙的基因表达出 来,表现恐龙的特性,才是恐龙的复活 。 在基因表达的时候,基因(DNA)就像一张蓝图， 生物体就是根据这张蓝图用蛋白质构建起来的，因为 蛋白质是生命活动的主要承担者（或体现者），基因 对性状的控制，是通过控制蛋白质的合成来实现的。 问：基因（DNA）在细胞核中，而蛋白 质合成是在细胞质的核糖体上进行的，在 细胞核的基因如何控制在细胞质中的蛋白 质的合成呢？两者如何联系起来的呢？ 推测：在DNA和蛋白质之间。</p><p>2、第四章 基因的表达, 4.1 基因指导蛋白质的合成,某科学家从细菌中分离出耐高温a-淀粉酶基因,通过基因工程的方法将基因转移到马铃薯植物中,经检测,发现耐高温a-淀粉酶在成熟马铃薯块茎细胞中存在。,从这个资料中你可以看出基因和蛋白质有着怎样的关系呢？,结论：基因可以指导蛋白质的合成，即基因蛋白质。,一、知识回顾:,基因控制生物性状,基因指导蛋白质合成的过程，叫基因的表达。,问题：基因是怎样指导蛋白质的合成呢？,1.DNA主要存在哪里？ 2.蛋白质在哪里合成？,DNA,主要在细胞核,蛋白质的合成,在细胞质进行,指导,通过RNA,问题：为什么。</p><p>3、基因指导蛋白质的合成,遗传信息的转录,DNA的一条链 为模板 合成RNA,DNA(基因) 主要细胞核,蛋白质(性状) 细胞质核糖体,RNA,双链DNA,解 旋,DNA的一条链,模板链,游离的核糖核苷酸,RNA聚合酶,mRNA,DNA,mRNA,小 结,场 所,模 板,原 料,能 量,酶,产 物,碱基配对,DNA复制,遗传信息转录,遗传信息的翻译,细胞核,细胞质,mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基,密码子,tRNA,氨基酸,A,G,C,U,A,A,G,G,G,C,C,U,U,U,A,A,G,C,U,C,U,A,A,A,C,U,U,细胞质,A,G,C,U,A,A,G,G,G,C,C,U,U,U,A,A,G,C,U,C,U,A,A,A,C,U,U。</p><p>4、基因指导蛋白质的合成,学习目标： 1、能够概述遗传信息转录和翻译的过程 2、区分密码子和反密码子 3、比较转录和翻译的异同,基因通过指导蛋白质的合成来控制性状，这一过程称为基因的表达。(转录+翻译）,基因是控制生物性状的基本单位。 蛋白质是生物性状的主要体现者。,问题：基因是DNA片段，DNA主要存在细胞核，而蛋白质合成是在细胞质中（核糖体）进行的，两者如何联系起来的呢？,一 遗传信息的转录,问题2：DNA能从细胞核通过核孔进入细胞质吗？哪种物质可以呢？,比较RNA与DNA结构的不同,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,脱氧核糖,核糖,A T C G,。</p><p>5、第4章 基因的表达,第1节 基因指导蛋白质的合成,1、DNA（基因）主要存在于哪里？ 2、蛋白质在何处合成？,DNA,主要存在于细胞核中,蛋白质的合成,在细胞质中的核糖体上进行,指导,通过RNA作为信使,问题：为什么RNA适于作DNA的信使？,为什么RNA适于作DNA的信使？,RNA也是由核苷酸连接而成，也能储存遗传信息。 RNA与DNA的关系中，也遵循碱基互补配对原则。 RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。,RNA和DNA的区别,核糖核酸,脱氧核糖核酸,核糖核苷酸,脱氧（核糖）核苷酸,一般为单链,一般为空间双螺旋,主要存在于细胞质中。</p><p>6、第1节 基因指导蛋白质的合成,第4章 基因的表达,学习导航 1.阅读教材图文，辨析三种RNA的结构和功能。 2.结合教材图44、46，概述转录、翻译的过程和特点。 3.理解密码子的概念并熟练查阅密码子表，分析碱基和氨基酸之间的 对应关系。 重难点击 转录、翻译的过程及特点。,课堂导入 美国科幻电影侏罗纪公园中，科学家们利用 一只困在琥珀中的、曾吸食过恐龙血的蚊子体内 的恐龙DNA制造出了大量的恐龙，并建立了一个 恐龙的“侏罗纪公园”。 我们知道，生物体的性状是由蛋白质体现的，基 因能够控制生物体的性状，所以，我们推测基因应该是通。</p><p>7、,4.1基因指导蛋白质的合成,第四章基因的表达,蛋白质是生命活动的______者和_____者,性状的形成离不开________(特别是酶)的作用,______控制生物体的性状,基因_________蛋白质_______来_____性状！,体现,承担,蛋白质,基因,通过指导,的合成,控制,.,从恐龙化石中提取出恐龙DNA，真的可以使恐龙复活吗？,电影侏罗纪公园中恐龙复活的场景,.,基因。</p><p>8、,欢迎各位老师莅临高三26班指导！,.,第4章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成,授课人：罗亦成,.,电影侏罗纪公园,.,电影侏罗纪公园片段,.,.,思考：电影中的科学家用什么使已灭绝的恐龙复活的？,利用恐龙的DNA使恐龙的基因表达出来,表现恐龙的特性,使恐龙的复活。,.,现代遗传学认为：生物的性状是由控制的性状是由物质体现的,基因,蛋白质,DNA（基因）,蛋白质（性状）,？,DN。</p><p>9、第4章 基因的表达 第一节 基因指导蛋白质的合成,生物必修2,一、自主学习效果检测,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,脱氧核糖,核糖,A T C G,A U C G,多为双链结构,多为单链结构,细胞核,细胞质,1、DNA与RNA 的主要区别,2、为什么RNA适合做DNA的信使呢？,RNA一般是单链，而且比 DNA 短，因此能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。,一、自主学习效果检测,3、RNA的种类,信使 RNA(mRNA),核糖体 RNA(rRNA),转运 RNA(tRNA),tRNA,一端可携带氨基酸,另一端有反密码子,转录 以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。 翻译 以mRNA为模板，以游离的各种氨基酸为原料。</p><p>10、第四章 基因的表达,思考,上述噬菌体侵染细菌的实验中，留在细菌外的是________，注入细菌体内的物质是________； 噬菌体在细菌体内完成的工作是________和________； 新合成的蛋白质外壳与亲代的蛋白质一模一样，为什么呢？ ___________________________,蛋白质外壳,DNA,DNA的复制,蛋白质的合成,基因指导蛋白质的合成,第一节 基因指导蛋白质的合成,蛋白质在哪合成的？ 细胞核中的DNA是怎样指导蛋白质的合成呢？在这个过程中，DNA会跑出细胞质去指导蛋白质的合成吗？ DNA上的遗传信息是通过“RNA”进行传递的,思考,一、DNA和RNA的比较,规则。</p><p>11、学业分层测评,知识点一,知识点二,当堂即时达标,遗传信息的转录,单链,信使RNA,转运RNA,遗传信息,氨基酸,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,脱氧核糖,核糖,胸腺嘧啶(或T),尿嘧啶(或U),双螺旋结构,单链,遗传信息的翻译,mRNA。</p><p>12、4.1基因指导蛋白质的合成,RNA与DNA结构的比较：,规则的双螺旋结构,脱氧核糖核苷酸,腺(A)、鸟(G)嘌呤,胞(C)、胸腺(T)嘧啶,脱氧核糖,磷酸,单链结构,核糖核苷酸,核糖,磷酸,腺(A)、鸟(G)嘌呤,胞(C)、尿(U)嘧啶,基因,细。</p><p>13、第4章基因的表达,第1节基因指导蛋白质的合成,（1）信使RNA（mRNA)功能：将DNA的遗传信息转录下来，传递至细胞质中的核糖体上，控制蛋白质的合成。（2）转运RNA（tRNA)功能：识别密码子，转运氨基酸。每种tRNA只能识。</p><p>14、4.1基因指导蛋白质的合成,旨的,DNA钦差,相当于皇帝，mRNA相当于携带圣，蛋白质相当于执行皇命的子民,DNA,蛋白质,核孔,翻译,转录mRNA加工、转移,DNA控制蛋白质合成必需RNA,主要在核内,核糖体只在核外。</p><p>15、基因指导蛋白质的合成,基因指导蛋白质的合成,基因是什么？在哪里？,信使,蛋白质的合成在哪里？,DNA,mRNA,蛋白质,？,？,？,转录:在细胞核中，以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。,产物：mRNAtRNArRNA。</p><p>16、第4章基因的表达,第1节基因指导蛋白质的合成,一,二,一、遗传信息的转录1.RNA的组成及分类,一,二,2.转录,一,二,预习反馈1.现有一核酸片段,从哪些方面判断它是DNA还是RNA?答案:(1)根据五碳糖。</p><p>17、基因指导蛋白质的合成,1）现在地球上还有恐龙这种动物吗？2）利用已灭绝的生物的DNA分子，真的能够使灭绝的生物复活吗？,没有,因为从DNA到具有各种性状的生物体，需要极其复杂的基因表达及调控过程。,难以做到,使得。</p><p>18、目标导航,预习导引,1.概述遗传信息的转录和翻译。2.列表比较转录和翻译的异同。3.运用数学方法分析碱基与氨基酸的对应关系。,目标导航,预习导引,一,二,一、遗传信息的转录1.DNA和RNA的区别,目标导航,预习导引,一。</p>