给予是快乐的1

给予是快乐的1Tag内容描述：<p>1、一、引入师：考一考同学们的成语积累情况，敢不敢接受挑战？容光焕发、神采飞扬、兴高采烈。春风得意。喜上眉梢、喜形于色、喜笑颜开。心花怒放。师：我让大家说的是（生）神情。是神情上的快乐。同学们，有一种快乐不是表现在脸上，而是心灵的感应，如春风吹过，涟漪荡开。这种快乐便是（在课题“给予”下圈点）生齐：给予。这个字读j。在哪些词语里这个字也读j。供（n）给。自给自足。给养。师：给予是什么意思呢？用你的话说一说师：给予的反义词呢生：索取：索要、谋取。师：我邻居家有个上幼儿园的小朋友，我给她一块巧克力时，他脸。</p><p>2、24、给予是快乐的,新疆教育学院实验小学 丁美玲,1、读：读通课文，做到“三不”。,2、说：说说课文的主要内容。,学习方法:,真挚 给予 圣诞节 羡慕 宽裕 兜一圈 台阶 残疾 湿润 喜悦 光芒 饶有兴趣,圣诞节前夕，哥哥送保罗（ ）。圣诞前夜，保罗结识（ ）的小男孩,小男孩希望自己也能做( ）。保罗向小男孩发出（ ）的邀请，却没有料到小男孩真正的目的是（ ），保罗把小弟弟（ ）。三个人度过了（ ）。从他们身上我们明白了一个道理（ ）。,主要内容：,一辆新车,家庭不富裕,送弟弟汽车的哥哥,坐自己的车兜风,让弟弟看车并承诺将来为他买车,。</p><p>3、给予是快乐的,左岩,在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快乐的，得到别人帮助时是快乐的可是，美国作家丹克拉克却说“给予是快乐的”。,人教新课标四年级语文上册第六单元,1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.正确理解词语意思。 3.读懂课文内容，从字体行间感受小男孩美好的心灵。 4.体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。,一、学习目标,1.读了课题，你有什么问题想问？ 2.谁知道“给予”是什么意思呢？ 3.你知道课题是什么意思吗？,得到什么东西。</p><p>4、给予是快乐的 教学设计1 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 会用 炫耀 懂得 造句 3 能联系上下文理解课文中重点句子的意思 能联系全文 掌握表现中心思想的句子的含义 4 凭借课文的具体语言材料 获得 给予是快乐 的真切感受 激发助人为乐 无私奉献的思想情操 教学重点 理解课文内容 能从人物的言语和行为中体会他们的心理 并凭借具体语言材料 在反复。</p>