基于卓越工程师培养

基于卓越工程师培养Tag内容描述：<p>1、基于团队目标管理理论的卓越工程师培养研究基于团队目标管理理论的卓越工程师培养研究 卓越工程师教育培养计划（简称卓越计划）是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的重大改革项目。实践证明，科学有效的学生管理对学生的思想和行为起着重要的引导和规范作用，能带来明显的人才效应。因此，要想培养出更多的卓越工程师，高校学生管理工作要紧紧围绕卓越工程师培养目标，以创新的理念和方式来加强和改进班级的建设和管理。本文提出以团队建设为基础的卓越人才培养模式，同时，将管理学中的目标管理理论应用到团队建设中，通过建立。</p><p>2、基于“卓越工程师”培养的工程管理专业实践教学体系构建-就业指导论文基于“卓越工程师”培养的工程管理专业实践教学体系构建冯宁（河南城建学院河南平顶山467036）摘要：分析了当前我国工程管理专业实践教学中存在的问题，提出了基于卓越工程师培养的实践教学体系构建的基本思路，建设满足新形势下工程管理卓越工程师知识、能力和素质要求的实践教学体系。关键词：卓越工程师；工程管理；实践教学；体系中图分类号：G642.4文献标识码：50719随着我国经济的发展，城镇化进程逐步推进，我国的土木工程行业发展迅速，增大了社会对工程管理人。</p><p>3、基于“卓越工程师培养计划”的工程管理专业课程设计改革研究摘 要：传统工程管理专业课程设计教学中，存在理论与实际脱节、评价制度不合理、整体性不强、教学管理不善等问题、为了提高课程设计的教学质量，培养学生的工程素养，提高学生综合素质，依据“卓越工程师培养计划”的要求，提出了工程管理专业课程设计的改革措施和实施方法，来提高工程管理专业课程设计质量和学生的创新能力。关键词：工程管理；卓越工程师培养计划；课程设计；实践能力；创新意识一、前言在高等工程教育中，实践教学是其重要组成部分，与理论教学密不可分，相。</p>