冀中地道战

冀中地道战Tag内容描述：<p>1、第 一 课时,地道战，简直是个奇迹,同学们看过地雷战、地道战的电影，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗,周而复原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江苏南京，自幼受庭训，入私塾，为文化部。</p><p>2、第二课时,1.会运用借助问题提高默读速度。(重点)2.默读课文，提出自己感兴趣或者不懂的问题与同学讨论。(重点)3.通过理解课文内容，体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。(难点),学习目标,想。</p><p>3、当敌人踏破国门 在美丽的中国大地上肆意抢夺杀戮的时候 我们的祖辈并没有屈服 他们用热血和智慧反击敌人 谱写出一篇篇壮美的歌 今天 让我们一走走进冀中地区 看看那里的人们是如何与侵略者作斗争的吧 统编教材五年级。</p><p>4、当敌人踏破国门 在美丽的中国大地上肆意抢夺杀戮的时候 我们的祖辈并没有屈服 他们用热血和智慧反击敌人 谱写出一篇篇壮美的歌 今天 让我们一走走进冀中地区 看看那里的人们是如何与侵略者作斗争的吧 统编教材五年级。</p><p>5、冀中地道战 语文教案设计 教学目标 1 认识本课的6个生字 2 能正确 流利地朗读课文 3 读懂课文内容 体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力 认识人民战争的巨大威力 受到爱国主义教育 4 理清课文的叙述顺序 教学过程。</p><p>6、冀中地道战 教学目标 1.会认9个生字,会写10个生字。 2、学生带着问题阅读课文,提高阅读的速度。 3.学生通过阅读课文,掌握地道的构成、特点以及作用。 重点、难点： 重点 1、识字,写字。 2、默读课文,注意速度。 难点： 学生能理解课文的意思,并在朗读中掌握阅读技巧。 课时安排 建议2课时。 第一课时 教学过程; 一、情景引题,激发兴趣： 1.出示图片,激发兴趣:(教师用多媒体课件出示地道。</p><p>7、冀中地道战 第二课时 教学目标： 1.学生流利地朗读课文。了解抗日战争时期,我国人民的智慧是无穷无尽的,进而体会人民战争的巨大威力。 2.学生体会重点语句“人民的智慧是无穷无尽的”。 重点： 学生流利地朗读课文。了解抗日战争时期,我国人民的智慧是无穷无尽的,进而体会人民战争的巨大威力。 难点： 学生体会重点语句“人民的智慧是无穷无尽的”。 教学过程： 一、精读课文,深究“地道战 1.学习第一段。</p>