军队进行曲教学

军队进行曲教学Tag内容描述：<p>1、榆阳区中小学音美课时计划榆阳区中小学音美课时计划 学科 年级 学期 设计者 课题 军队进行曲军队进行曲课时共 第 课型 初备年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 检查 记录 复备 年 月 日 教学 目标 1 引导学生以坚定 热烈的情绪 明亮而有弹性的歌声赞美海鸥的 刚强意志和勇敢精神 2 通过律动和打击乐伴奏感受歌曲情绪 教学 重点 学唱 表现歌曲 教学 难点 用生动的演唱表现歌曲 教学。</p><p>2、军队进行曲教案 宏宇小学 汤浩澜 教学目标 1 了解舒伯特的生平及其音乐创作 初步了解浪漫乐派的风格特点 2 感悟艺术歌曲的独特魅力 对艺术歌曲产生兴趣 3 听 少年舒伯特 的故事 了解舒伯特的生平 学习他热爱音乐 坚持不懈的精神 4 听赏 军队进行曲 感受其表达的意境 教学重难点 1 能以积极的态度投入到歌曲的情绪和表现中 体会艺术歌曲的魅力 2 了解舒伯特的生平及其音乐创作 初步了解浪漫乐派。</p><p>3、军队进行曲教学目标：通过学习，了解认识进行曲的基本知识。教学重点：进行曲简介。教学难点：欣赏军队进行曲。教学方法：讲授法、讨论法、练习法。教具准备：教材、教案、钢琴。教学过程：1、进行曲简介：进行曲原是舞曲的一种，是用行进步伐节奏写成的乐曲。多用在军队出场和退场的时候。17世纪起，这种乐曲渐渐地转入音乐艺术领域，运用于歌曲、歌剧、舞剧和器乐曲。</p><p>4、七里河区大滩小学杨琴国 军队进行曲 舒伯特 学唱音乐主题 我们是勇敢的小士兵 脚踏着先辈的 足迹前行 一心一意为人民 为人民为人民 勇敢坚强向前进向前进进 学唱音乐主题 1 这段音乐表达了怎样的情绪 2 你仿佛看到了什么场景 听赏第二乐段 1 这段音乐和第一段音乐在情绪上有什么不同 2 你又能想到什么场景 听赏第三乐段 1 你有什么发现 2 这段音乐的情绪又是怎样的 进行曲的特点音乐富有节奏感 速。</p><p>5、音乐家小档案,姓名：舒伯特国籍：奥地利生卒年：1797-1828主要作品：菩提树魔王鳟鱼未完成交响曲等,认识大、小提琴,听赏：军队进行曲,1、随琴声用“beng”唱一唱音乐主题2、在乐曲中，音乐主题出现了_____次，每次出现时请模仿士兵的动作走一走。,6,进行曲聚集营,运动员进行曲,解放军进行曲,玩具进行曲,检阅进行曲,葬礼进行曲,婚礼进行曲,欢迎进行曲。</p><p>6、号角声中，整队集合,在鼓乐队的伴奏下，雄赳赳气昂昂地行进,鲜花挥舞，夹道欢迎,进行曲：原为军队中用以调整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐，其起源可以上溯至16世纪的战争曲。,进行曲的特点：节奏清晰，强弱分明结构规整常用2/4或4/4拍子旋律多是雄壮有力、刚健豪迈的,进行曲的曲式结构：大多为单三段体或复三段体中段抒情优美，与前后段进行对比，还可用3/4拍子伴奏乐器以打击乐器居多，如：小军鼓。</p><p>7、思考：,1.在什么场合听过？运动会和广播操2.乐曲情绪是怎样的？几拍的？激越昂扬，威武雄壮，2/4拍,军队进行曲,进行曲用整齐匀称的步伐节奏写成的器乐曲或声乐曲，可在军队行进时奏（唱）。多数采用4/4或2/4拍子，结构规整，节奏鲜明，在乐曲中广泛使用打击乐器。进行曲中器乐曲以三部曲式居多，中部抒情柔和，与前后段形成对比。根据内容可分：行军进行曲、迎送进行曲、战斗进行曲、葬礼进行曲。,舒伯特。</p><p>8、小班奥尔夫音乐教案军队进行曲 活动目标： 1 感受进行曲雄壮行进的音乐特征，尝试有节奏地进行表演。 2 体验音乐活动的乐趣。 活动准备： 剪辑过的音乐、动物图片、动物节奏卡、PPT。 活动过程： 1 复习。</p><p>9、托班音乐教案军队进行曲 活动目标： 1.让幼儿感受进行曲的曲风。 2.探索身体和日常生活中会发出好听的东西，并为音乐伴奏。 活动准备： 收集能发出声音的日常生活用品。 活动过程： 1.打招呼 师生用嗓音做各种。</p><p>10、进行曲小学三年级欣赏课教学设计教学基本信息课题进行曲学科音 乐学段中年级三相关内容核心内容：音乐风格与流派、音乐表现要素相关内容：感受与欣赏领域的音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、表现领域的综合性艺术表演与识读乐谱教材书名：北京市义务教育教科书三年级下册 出版社：人民音乐出版社出版日期：20。</p><p>11、教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐年 级初一级教学形式讲授法教 师廖奕辉单 位揭东锡场世德初级中学课题名称走进大自然学情分析1.学生有一定的乐理知识；2.学生有一定的欣赏基础。3. 进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。其节奏鲜明、曲调规整。听起来雄壮有。</p><p>12、玩具进行曲玩具进行曲 活动教案活动教案 中班艺术活动 中班艺术活动 教师 王静教师 王静 玩具进行曲玩具进行曲 活动意图 玩具进行曲 是中班上学期主题教学活动 世界 幼教之 父 福禄贝尔就把宝宝的玩具意为 恩物 因此 我们选择以 玩具 为题材的 玩具进行曲 设计了本次活动 大大激发了幼儿学习 歌 曲的兴趣 同时在扮演玩具 创编动作的过程中 体验到了参与 音 乐游戏的快乐 活动班级 米奇班 中班。</p><p>13、欣赏婚礼进行曲教学设计十街中学 徐建雄 教学目标：1、了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解；愿意总结进行曲在生活中的广泛应用；振奋精神，以积极进取的精神投入生活。2、能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功。</p><p>14、20132014学年度第X学期幼儿园逐日计划单 位：佛山市历下区天真幼儿园班 级：小（xx）班教师姓名：xxx所在学科：xxx（第xx教研组）二0一四年X月 至 二0一四年X月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第x周（2014年x月x日x月x日）上午备课格式：星期x x月x日 上午一、&。</p><p>15、天真幼儿园 授课老师：陈老师 教务指导：周导20132014学年度第X学期幼儿园逐日计划单 位：佛山市历下区天真幼儿园班 级：小（xx）班教师姓名：xxx所在学科：xxx（第xx教研组）二0一四年X月 至 二0一四。</p><p>16、1 / 6 玩具进行曲教学反思 篇一：玩具进行曲教学反思 一年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，形体灵巧，比较适合采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段，进行直观的教学，让学生在歌唱和形体表演中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。一开始教师抓住学生爱模仿表演的特点，利用节奏律动组织教学，通过有节奏的形体动作，让学生比较主动自然集中了注意力，进入了音乐学习。在第二部分的节奏练习中教师抓了学生好动、好表演的特点把形体动作表演加入到了相对枯燥的节奏练习中，引发了学生的练习兴 。</p><p>17、一、导入 ：今天老师为大家介绍一位伟大的大音乐家。1、有那位同学知道他是谁？2、你了他吗？谁来说说看？下面老师提供一些有关他的材料，先请同学们自己看一下，一会儿请一位同学解说员向大家解说一下。二、介绍作曲家：莫扎特(17561791) 奥地利做曲家。出生于奥地利的萨尔茨堡。四岁时跟父亲学弹钢琴。五岁时，便能创作各种小曲。六岁时，开始练习小提琴，竟能于大人一七演奏三重奏。超人的天赋，加上刻苦的学习.七岁时，到德国南方各城市演出，后又到巴黎、伦敦，轰动了欧洲，背赞为“童”。后因生活的贫困，积劳成疾，他仅活了35岁，。</p>