句子含义的理解

句子含义的理解Tag内容描述：<p>1、小学语文阅读理解之句子含义的分析考点分析：考点主要有以下几类：（1）把握文中重点语句的准确含义，其中包括分析句子本身的意思，句子的深层含义，体味句子的言外之意。（2）理解重要句子在文中的表达作用，分析句子使用了何种句式、什么修辞手法及其表达作用。（3）分析作者在文中运用某一重要语句的原因，即分析句子的表达意图。（4）对抽象的句子进行阐发，使之具体化等。重点：1、联系上下文分析句子内涵；2、把握修辞手法的表达效果难点：分析句子内涵【重点评析】：句子含义理解中包含修辞手法的运用及其表达效果的理解。（一）掌。</p><p>2、中考记叙文阅读,中考记叙文阅读之,保定三中分校 杨巍巍,句子含义的理解,能够提示和概括文章中心或段意的 对全文内容和结构有重要作用 内涵丰富，耐人寻味 在写景状物，刻画人物和议论抒情方面 有画龙点睛作用的句子,考查范围,找准出题角度 表述句子含义,我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。,小提示 解此类题一定不能只看这个词的字面上的意思一定 要结合上下文的语境和文章的意思。,一、注意文中隐含解题信息的关键词,思路：1、作者在什么情境下写了这句话。 2、这句话中的关键词是什么？ 3、关键词是一个怎样的词语？ 4、这个词在句。</p><p>3、难点02 准确解答“理解文中重要句子的含意”类题目解答“理解文中重要句子的含意”类题目的方法有以下几个：1审清题干，明确指向。根据题干要求及相关句子，考生应对句子所涉及的对象、句子所谈论的问题的角度有清楚的了解，以明确题干要求的指向。2还句入文，揣摩句意。结合具体的语境读懂原文，揣摩其句意，这是作答“理解文中重要句子的含意”类题目的基础。3抓住关键词，找到突破口。根据语境读懂句子大意后，再细读该句，找出其中具有指代性、隐喻性、逻辑关联性的关键词语，以求深刻透彻地理解句子含意。4细心比照，鉴别真伪。在深。</p><p>4、理解语句的含义,二竖为灾 春秋时期，晋国国君晋景公得了重病，梦见体内有两个小孩，一个说名医来了快逃吧，一个则说躲到膏肓之间。秦桓公派名医缓前去为其治病，把好脉后摇头叹息说：“大王的病已经到了肓上面、膏下面，药力是无法到达的。”没过多久，晋景公就病死了。(出自左传成公十年) 【温馨提示】 二竖为灾：竖，小子；二竖，指病魔。比喻疾病缠身。,课堂考点探究,课后题组精炼,第二节,课前初试真题,(2010年高考全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 灯 火 萧 萧 乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。 “。</p><p>5、散文阅读 理解文中重要句子的含意,学习目标,1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。 2、学会准确筛选信息，规范答题思路。,解读考点,一、 什么是文中的重要句子,1从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子。在文学作品中，是表达作者观点态度或写作意图的句子 2从结构上说，总领句、总结句和过渡句是重要的句子。 3从表达上说，富有特色的句子是重要的句子。 所谓富有特色，一是指结构上超常组合，即特殊句式；二是指运用了某种表达技巧。 4. 从出现的频率说，反复出现的句子是重要的句子。,二、理解文中重要句子的含意 所。</p><p>6、s版课标实验语文教科书六年级下册 小学毕业归类复习 句子含义的理解 教学设计 资阳市雁江区第二小学 张玲 教材教学简析 理解词句含义 是理解文章内容的基础环节 是学生阅读能力的基础 在小学阶段 学生的阅读能力与词句的理解能力密切相关 在进行毕业综合复习的时候 更要让学生归纳整理这些理解词句的基本方法 融会贯通 准确地理解和表达句子的含义以及文章所的感情 以提高学生的综合阅读能力 三维目标 1 知。</p><p>7、记叙文阅读技巧之,商丘市第六中学 范诤,句子赏析及句子含义理解的辨析,目录,Contents,1,回望中考，题型辨析,2,出示目标，明确重点,3,经典回放，思路梳理,4,归纳方法，备战中考,5,实战演练，巩固提升,PART 01,回望中考，题型辨析,For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetin。</p><p>8、散文阅读 理解文中重要句子的含意,考点解读,一、 什么是文中的重要句子,1从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子。在文学作品中，是表达作者观点态度或写作意图的句子 2从结构上说，总领句、总结句和过渡句是重要的句子。 3从表达上说，富有特色的句子是重要的句子。 所谓富有特色，一是指结构上超常组合，即特殊句式；二是指运用了某种表达技巧。 4. 从出现的频率说，反复出现的句子是重。</p>