开放应用题

开放应用题Tag内容描述：<p>1、开放应用题,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.培养同学们用创新的意识解决实际问题的能力；2.让同学们感到数学就在自己身边；3.增强同学们的应用能力。,1有一个方桌桌面，去掉一个角还剩几个角？,5个角,4个角,3个角,一、准备题,2树上有3只鸟，开枪打死一只，还剩几只？,我们可以从以下几个方面去思考：,可能鸟全被吓跑了,可能树上还有“小鸟”（不会飞的鸟）,可能被打死的鸟还挂在树上。</p><p>2、开放应用题,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.培养同学们用创新的意识解决实际问题的能力； 2.让同学们感到数学就在自己身边； 3.增强同学们的应用能力。,1有一个方桌桌面，去掉一个角还剩几个角？,5个角,4个角,3个角,一、准备题,2树上有3只鸟，开枪打死一只，还剩几只？,我们可以从以下几个方面去思考：,可能鸟全被吓跑了,可能树上还有“小鸟”（不会飞的鸟）,可能被打死的鸟还挂在树上,可能鸟没有。</p><p>3、开放应用题,1有一个方桌桌面，去掉一个角还剩几个角？,5个角,4个角,3个角,一、准备题,2树上有3只鸟，开枪打死一只，还剩几只？,我们可以从以下几个方面去思考：,可能鸟全被吓跑了,可能树上还有“小鸟”（不会飞的鸟）,可能被打死的鸟还挂在树上,答案可以是丰富多彩的，只要合情合理就行。,例1建筑公司需要从建材市场购进下列建筑材料。,现在只有一辆载重6吨的卡车负责运输，请你设计出几种不同的方案，再确定。</p><p>4、开放应用题,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.培养同学们用创新的意识解决实际问题的能力； 2.让同学们感到数学就在自己身边； 3.增强同学们的应用能力。,1有一个方桌桌面，去掉一个角还剩几个角？,5个角,4个角,3个角,一、准备题,2树上有3只鸟，开枪打死一只，还剩几只？,我们可以从以下几个方面去思考：,可能鸟全被吓跑了,可能树上还有“小鸟”（不会飞的鸟）,可能被打死的鸟还挂在树上,可能鸟没有。</p><p>5、开放应用题,单位：城西学校 制作：马雨钊,一、准备题 1有一个方桌桌面，去掉一个角还剩几个角？,5个角,4个角,3个角,2树上有3只鸟，开枪打死一只，还剩几只？,我们可以从以下几个方面去思考：,可能鸟全被吓跑了,可能树上还有“小鸟”（不会飞的鸟）,可能被打死的鸟还挂在树上,可能鸟没有听到枪声,（答案可以是丰富多彩的，只要合情合理就行）,二、深入探讨： 例1建筑公司需要从建材。</p>