开题报告小学

开题报告小学Tag内容描述：<p>1、小学生课堂学习习惯养成 开 题 报 告 许振民一、课题的提出的背景与意义.（一）课题提出的原因 1、现实的需要。西小王小学学生98.%都是来自于农村，而学生的父母都不在家的“留守学生”达到了60%，父母中只有一人在家的学生也高达32%。很多学生都是由爷爷、奶奶或者外公、外婆代管,甚至根本无人看管。很多学生在学习上自由散漫，得过且过，无明确的读书目的，学习劲头不足，更无良好的学习习惯，学习成绩差。很多时候老师进教室开始讲课，学生才慢条斯理地拿出课本；老师在上面讲得眉飞色舞，学生在下面玩得津津有味，至于上课时应该养成。</p><p>2、山 东 省 教 育 科 学 规 划 课 题开 题 报 告课题批准号课 题 名 称 小学写字教学策略研究小学生在横格中有效写字教学课题负责人 李林山所 在 单 位 山东省益都师范附小填 表 日 期 2010年4月10日一、开题简介小学写字教学策略研究小学生在横格中有效写字教学是潍坊市“十一五”规划重点课题之一，我校于2010年4月正式启动本课题的研究。课题工作组专门召开了教研组组长以及教学人员课题会议，共同探讨课题的研究方向，研究内容，研究目标，研究所形成的预期成果以及以什么方式呈现研究成果等问题。与会期间，大家畅所欲言，讨论热烈。初。</p><p>3、课堂提问的小技巧研究开 题 报 告赵树立一、问题的提出。研究背景“在教学中课堂提问小技巧的研究”，是遵循心理学、教育学及教育教学规律，坚持需要性、科学性、创新性和可行性原则。课堂提问是教学中常用的手段，是教师教学艺术的体现。通过本课题的研究，可以让老师们意识到在学习活动中，教师精心设计提问，创造问题情境，以问题为中心组织教学非常重要。同时让老师对正确的提问原则有所了解，能够有效地运用各种提问策略， 帮助学生提高课堂学习效率。二、省内外的研究背景及现状分析。现代教学理论认为，在课堂教学中，教师应以问题。</p>