看图编童话故事

看图编童话故事Tag内容描述：<p>1、看图编童话故事 展开想象，抓住重点 一、童话故事关 二、知识关 1、说一说，这个故事的主人公是谁， 讲了一件什么事？ 2、这个童话故事中，小动物和人一样， 有思想，有感情，这是什么写法？ 3、找出文中描写图上内容的句子， 再找出作者根据图意想象的内容，读一读 。 小结： 看图编童话故事，要看懂图意， 用拟人化手法，让文中的人物和人一 样有思想，有感情；还要加上合理的 想象，丰富图上内容；注意写作要有 条理。 二、积累关 词语超市 表示动作的： 纵身一跃 拍手叫好 垂头丧气 眉飞色舞 抓耳挠腮 步态轻盈 摇摇摆摆 目瞪口呆 左。</p><p>2、看图编童话故事教学设计设计思路少儿思维最活跃，想象最丰富，关键是我们教师要调动孩子的积极性，引导学生张开想象的翅膀自由发挥。那么口语交际课就是借助于交际手段，营造视野和空间，让学生点滴说起，相互启发，相互鼓励，以致想象层层递进，逐步完善，最终实现丰富高效，充满活力的口语交际课。教学目标1、运用丰富多彩的训练方式唤起学生观察、联想和说话的兴趣。2、利用图片情景，鼓励学生大。</p><p>3、2019-2020年人教版语文三年级上册看图编童话 故事习作课堂教学实录 一、习作要求 请你选几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生一些什么事，编一个童话故事。先讲给同学们听一听，再写下来（P78）。 二、设。</p><p>4、口语交际 看图编童话故事 教学目标 1 观察画面内容 展开丰富的想象 编一个童话故事 2 敢于发表自己的见解 有与小伙伴进行口语交际的兴趣和习惯 教学重点 激发学生口语交际的兴趣 教学准备 1 根据教材中的情景 制作。</p>