看图编应用题

看图编应用题Tag内容描述：<p>1、看图列算式：,小眼睛,+,=,1,5,6,看图列算式：,小眼睛,+,=,2,5,7,看图列算式：,小眼睛,-,=,8,2,6,看图列算式：,-,=,5,2,3,-,=,5,2,3,看图列算式：,+,=,4,3,7,看图列算式：,看图列算式：,-,=,6,2,4,END谢谢。</p><p>2、看图自编5以内数的减法应用题,大班数学 授课教师:刘彩虹,盘子里原有3个苹果，吃掉了1个，盘子里还是几个苹果?,你会看图遍一道减法应用题吗?,请你试一试,你会说的非常好.,这是什么,你会用它编减法应用题吗。</p><p>3、幼儿园大班数学课教案看图编应用题活动目标：了解自编应用题必须有两个数和一个问题，能编出7以内的数的应用题并说出算式。体验创编过程的成功与快乐，提高语言表达能力。活动准备：PPT活动过程：1.师：（出示PPT）我们先来复习一下7的分合式有哪些，请小朋友来说一下。2.现在，谁能根据7可以分成1合6来列算式，提醒一下，这个分合式可以列出4个算式哦！1+6=7,6+1=7:；7-1=6,7-6=1。小结：对于加法来说，小的+小的=大的；对于减法来说，大的-小的，对应的那个数就是答案。（出示第二张PPT），请小朋友来看一下，你看到了什么？Eg：草地上。</p><p>4、幼儿园大班数学 看图编应用题 教案 幼儿园大班数学教案 看图编应用题 活动目标 能根据图片中所给的已知条件编8以内加 减法的应用题 活动重点 在对图片内容进行观察的基础上 根据不同的方面编应用题 活动难点 找出可。</p><p>5、大班数学 看图编应用题 教案 一 活动目标 1 能根据图片内容编8以内的加法应用题并列出相应的算式 2 学习分析问题的能力以及看图编应用题的想象力 3 培养幼儿养成良好的坐姿和正确的握笔姿势 并形成良好的操作习惯 二 活动准备 图片 操作作业纸 铅笔 橡皮擦 三 活动过程 1 教师出示图片一 引导幼儿观察 1 今天我们班来了许多客人老师 小朋友们和老师们打个招呼吧 这么热闹 花园里的蝴蝶也飞来了。</p><p>6、大班数学看图编应用题,看图列算式：,小眼睛,+,=,1,5,6,看图列算式：,小眼睛,+,=,2,5,7,看图列算式：,小眼睛,-,=,8,2,6,看图列算式：,-,=,5,2,3,-,=,5,2,3,看图列算式：,+,=,4,3,7,看图列算式：,看图列算式：,-,=,6,2,4,END谢谢。</p><p>7、大班数学看图编应用题教案一、活动目标：1. 能根据图片内容编8以内的加法应用题并列出相应的算式。2. 学习分析问题的能力以及看图编应用题的想象力。3. 培养幼儿养成良好的坐姿和正确的握笔姿势，并形成良好的操作习惯。二、活动准备：图片、操作作业纸、铅笔、橡皮擦。三、活动过程：1.教师出示图片一，引导幼儿观察。（1）今天我们班来了许多客人老师，小朋友们和老师们打。</p><p>8、看图列算式：,小眼睛,+,=,1,5,6,看图列算式：,小眼睛,+,=,2,5,7,看图列算式：,小眼睛,-,=,8,2,6,看图列算式：,-,=,5,2,3,-,=,5,2,3,看图列算式：,+,=,4,3,7,看图列算式：,看图列算式：,-,=,6,2,4,END 谢谢。</p><p>9、幼儿园大班数学课教案看图编应用题_0 活动目标： 了解自编应用题必须有两个数和一个问题，能编出7以内的数的应用题并说出算式。体验创编过程的成功与快乐，提高语言表达能力。 活动准备：PPT 活动过程： 1.师：（出示PPT）我们先来复习一下7的分合式有哪些，请小朋友来说一下。 2.现在，谁能根据7可以分成1合6来列算式，提醒一下，这个分合式可以列出4个算式哦！ 1+6=7,6+1=7:；7。</p><p>10、幼儿园大班数学课教案看图编应用题 活动目标： 了解自编应用题必须有两个数和一个问题，能编出7以内的数的应用题并说出算式。体验创编过程的成功与快乐，提高语言表达能力。 活动准备：PPT 活动过程： 1.师：（出示PPT）我们先来复习一下7的分合式有哪些，请小朋友来说一下。 2.现在，谁能根据7可以分成1合6来列算式，提醒一下，这个分合式可以列出4个算式哦！ 1+6=7,6+1=7:；7-1。</p><p>11、幼儿园案例分析与反思 看图编应用题 在数学7的加减活动中，有看图编应用题，通过观看课件让幼儿清晰的了解整个事件，活动中教师以提问的引导方式帮助幼儿学会看图编应用题和看图列算式两个主要技能。在这里教师只是辅助的作用，运用课件生动形象又直接的观察让幼儿能更进一步的成为学习的小主人。不仅学习了新的技能，而且提升了幼儿的观察力和语言组织能力。在本次活动中，运用课件创设了多种不同的情景氛围，让孩子在感。</p>