考前3个月

考前3个月Tag内容描述：<p>1、回扣6立体几何1概念理解四棱柱、直四棱柱、正四棱柱、正方体、平行六面体、直平行六面体、长方体之间的关系2柱、锥、台、球体的表面积和体积侧面展开图表面积体积直棱柱长方形S2S底S侧VS底h圆柱长方形S2r22rlVr2l棱锥由若干三角形构成SS底S侧VS底h圆锥扇形Sr2rlVr2h棱台由若干个梯形构成SS上底S下底S侧V(SS)h圆台扇环Sr2(rr)lr2V(r2rrr2)h球S4r2Sr33.平行、垂直关系的转化示意图1易混淆几何体的表面积与侧面积的区别，几何体的表面积是几何体的侧面积与所有底面面积之和，不能漏掉几何体的底面积；求锥体体积时，易漏掉体积公式中的系数.2。</p><p>2、回扣8算法、复数、概率统计1复数的相关概念及运算法则(1)复数zabi(a，bR)的分类z是实数b0；z是虚数b0；z是纯虚数a0且b0.(2)共轭复数复数zabi的共轭复数abi.(3)复数的模复数zabi的模|z|.(4)复数相等的充要条件abicdiac且bd(a，b，c，dR)特别地，abi0a0且b0(a，bR)(5)复数的运算法则加减法：(abi)(cdi)(ac)(bd)i；乘法：(abi)(cdi)(acbd)(adbc)i；除法：(abi)(cdi)i.2复数的几个常见结论(1)(1i)22i.(2)i，i.(3)i4n1，i4n1i，i4n21，i4n3i，i4ni4n1i4n2i4n30(nZ)(4)i，且01，2，31,1。</p><p>3、必考点16农业生产及影响,专题五人类产业活动,栏目索引,01,02,03,04,考向1农业生产活动1.(2016全国文综乙卷)阅读图文材料，完成下列要求。茉莉喜高温，抗寒性差，25以上才能孕育花蕾，3237是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香。</p><p>4、题型攻略 论述类文本阅读选择题： 读懂、找准、比狠,第一章 论述类文本阅读,强化做论述类文本阅读题读懂原文、答题步骤及方法的训练。,复习要点,栏目索引,强化规范 研究真题问答 体悟审答要点,突破题点 找准核心题点 精准细透突破,强化规范 研究真题问答 体悟审答要点,一、请认真研读2016年课标卷论述类文本阅读试题，回答下列问题。,年份,篇目,试题选项,2016年全国甲,塞壬的歌声,1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( ) B.传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是由作家创作加工后的游历见闻。,对应原文。</p><p>5、微专题二 熟读古诗鉴赏核心知识,第一章 核心知识再强化 阅读核心知识再强化,(一)古诗常见抒情方式,栏目索引,一、读一读,二、练一练,读一读,抒情方式,说明,示例,古诗常见抒情方式一览表,直抒胸臆,以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者的思想感情。,登幽州台歌(陈子昂) 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。,赏析,诗句开门见山，直叙登上高台后“前不见古人，后不见来者”的苍凉意境，这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。,抒情方式,说明,示例,借景抒情,借助于客。</p><p>6、微专题一 审题规范再强化,第二章 审题答题规范再强化,温馨寄语,读题是一种能力。的确如此。有人读题粗心，结果答非所问；有人从中读出了命题者的意图，甚至潜在提示；有人竟对题目所问浑然不知可见读题能力的悬殊。考前，可以专门抽出时间来训练自己读题、审题的能力，以使自己答题答得准，答得清楚。如果能做到正确读题、审题，那么，增加的就不仅仅是几分了,栏目索引,审题步骤和方法,审题练习,审题步骤和方法,一、总体要求 审题不误答题工，匆忙动笔希望空。 勾圈画点审题干，咬文嚼字题细看。 不懂题意不下笔，答非所问最讳忌。 题目要。</p><p>7、微专题二 答题规范再强化,第二章 审题答题规范再强化,温馨寄语,对于考试来说，答题无疑是最重要的。经过长时间的做题训练，想必你在答题方面已有了丰富的经验。不过，从考前这个角度说，进行一些答题训练是十分必要的。下面这些内容将为你提供答题规范和基本方法的指导和帮助。,栏目索引,重要答题方法,答题基本要求,重要答题方法,一、“关键词”答题法 阅卷老师阅卷是“采点赋分”，其实是“采关键词赋分”，只要把答案要点中的“关键词”答出来，就能得分。 那么，什么是答案中的“关键词”呢？ 对于论述类文本来说，“关键词”就是那些。</p><p>8、微专题6 地质运动规律,专题二 五类自然规律,栏目索引,01,02,03,04,回扣导图,返回,知能梳理,1.地壳物质循环示意图中，有一个箭头指向的方框为 ；有两个箭头指向的方框一般为 ；有三个箭头指向的方框必为 。 2。</p><p>9、类型二 描述地理特征类,解答特征类设问的一般思路： 首先，看题目是否需要进行区域定位。如果不需要，则从图文材料中获取有效信息；如果需要，则结合经纬网和区域特征进行定位，确定某区域的地理位置(半球位置、经纬。</p><p>10、微专题5 水体运动规律,专题二 五类自然规律,栏目索引,考向1 水循环与河流补给,考向2 洋流的分布及影响,回扣导图,考向1 水循环与河流补给,知能梳理 1.水循环类型： 、海上内循环和陆地内循环。 2.水循环的主。</p><p>11、微专题10 农业生产,专题三 五类人文活动,栏目索引,考向1 农业区位因素,考向2 农业地域类型,回扣导图,考向1 农业区位因素,知能梳理 1.农业区位的含义：一是农业生产所选定的地理位置，二是农业与地理环境各因素的。</p><p>12、方法六 知识迁移法,高考题目一般都是以新颖的情境出现，通过新情境提出新问题，但用已学过的知识、方法来解决问题，往往需要迁移已有知识或已有的方法，迁移的知识、方法主要来自教材，其次是生活，也可能是题目提供。</p><p>13、微专题13 生态脆弱区,专题四 四类区域发展问题,栏目索引,01,02,03,04,回扣导图,返回,知能梳理,答案,西北,黄土,东南,刚果河,返回,答案,深化练习,下图为“我国某地不同时期的用地结构示意图”。读图回答12题。 1。</p><p>14、微专题9 城市建设,专题三 五类人文活动,栏目索引,考向1 城市化,考向2 城市内部空间结构,回扣导图,考向1 城市化,知能梳理 1.城市化的标志主要有：城市数量增多，城市规模扩大，城市人口占总人口中的比重不断增加。</p><p>15、微专题7自然环境的整体性与差异性,专题二五类自然规律,栏目索引,01,02,03,04,回扣导图,返回,知能梳理,1.组成自然地理环境的主要因素：大气、水、岩石、土壤和地形等，它们相互作用产生新功能，主要有生产功能和功。</p><p>16、微专题16经济发展区域,专题四四类区域发展问题,栏目索引,01,02,03,04,回扣导图,返回,知能梳理,返回,深化练习,读“美国部分地区图”(图)和“甲地到乙地降水量与蒸发量的关系示意图”(图)，回答12题。,1,2,3。</p><p>17、微专题12交通建设,专题三五类人文规律,栏目索引,01,02,03,04,回扣导图,返回,知能梳理,1.主要的交通运输方式中，运输量最大的是，最机动灵活的是运输，铁路运输适合距离运输。2.影响交通站点建设的主要区位因素有自。</p><p>18、必考点20生态环境问题,专题六人类面临的主要环境问题与可持续发展,栏目索引,01,02,03,04,考向1生物多样性问题1.(2016全国文综甲卷)阅读图文材料，完成下列要求。陕西南部的秦岭地区是我国大熊猫分布的重点区域。该。</p>