考前专题讲座

考前专题讲座Tag内容描述：<p>1、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：构建数学模型解数列综合题和应用性问题高考要求 纵观近几年的高考，在解答题中，有关数列的试题出现的频率较高，不仅可与函数、方程、不等式、复数相联系，而且还与三角、立体几何密切相关；数列作为特殊的函数，在实际问题中有着广泛的应用，如增长率，减薄率，银行信贷，浓度匹配，养老保险，圆钢堆垒等问题 这就要求同学们除熟练运用有关概念式外，还要善于。</p><p>2、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：数列通项公式的求法各种数列问题在很多情形下，就是对数列通项公式的求解。特别是在一些综合性比较强的数列问题中，数列通项公式的求解问题往往是解决数列难题的瓶颈。本文总结出几种求解数列通项公式的方法，希望能对大家有帮助。一、定义法直接利用等差数列或等比数列的定义求通项的方法叫定义法，这种方法适应于已知数列类型的题目例1等差数列是递。</p><p>3、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：直线方程及其应用高考要求 直线是最简单的几何图形，是解析几何最基础的部分，本章的基本概念；基本公式；直线方程的各种形式以及两直线平行、垂直、重合的判定都是解析几何重要的基础内容 应达到熟练掌握、灵活运用的程度，线性规划是直线方程一个方面的应用，属教材新增内容，高考中单纯的直线方程问题不难，但将直线方程与其他知识综合的问题是学生比较。</p><p>4、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：直线与圆锥曲线问题的处理方法一高考要求 直线与圆锥曲线联系在一起的综合题在高考中多以高档题、压轴题出现，主要涉及位置关系的判定，弦长问题、最值问题、对称问题、轨迹问题等 突出考查了数形结合、分类讨论、函数与方程、等价转化等数学思想方法，要求考生分析问题和解决问题的能力、计算能力较高，起到了拉开考生“档次”，有利于选拔的功能 重难点归。</p><p>5、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：直线与圆锥曲线问题的处理方法二高考要求 直线与圆锥曲线联系在一起的综合题在高考中多以高档题、压轴题出现，主要涉及位置关系的判定，弦长问题、最值问题、对称问题、轨迹问题等 突出考查了数形结合、分类讨论、函数与方程、等价转化等数学思想方法，要求考生分析问题和解决问题的能力、计算能力较高，起到了拉开考生“档次”，有利于选拔的功能 重难。</p><p>6、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：特征方程法求递推数列的通项公式一、（一阶线性递推式）设已知数列的项满足,其中求这个数列的通项公式。采用数学归纳法可以求解这一问题，然而这样做太过繁琐，而且在猜想通项公式中容易出错，本文提出一种易于被学生掌握的解法特征方程法：针对问题中的递推关系式作出一个方程称之为特征方程；借助这个特征方程的根快速求解通项公式.下面以定理形式进行阐述。</p><p>7、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：圆锥曲线综合题高考要求 圆锥曲线的综合问题包括 解析法的应用，与圆锥曲线有关的定值问题、最值问题、参数问题、应用题和探索性问题，圆锥曲线知识的纵向联系，圆锥曲线知识和三角、复数等代数知识的横向联系，解答这部分试题，需要较强的代数运算能力和图形认识能力，要能准确地进行数与形的语言转换和运算，推理转换，并在运算过程中注意思维的严密性，以保证结。</p><p>8、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：数列的通项公式与求和的常用方法高考要求 数列是函数概念的继续和延伸，数列的通项公式及前n项和公式都可以看作项数n的函数，是函数思想在数列中的应用 数列以通项为纲，数列的问题，最终归结为对数列通项的研究，而数列的前n项和Sn可视为数列Sn的通项 通项及求和是数列中最基本也是最重要的问题之一，与数列极限及数学归纳法有着密切的联系，是高考。</p><p>9、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：求圆锥曲线方程的方法高考要求 求指定的圆锥曲线的方程是高考命题的重点，主要考查学生识图、画图、数形结合、等价转化、分类讨论、逻辑推理、合理运算及创新思维能力，解决好这类问题，除要求同学们熟练掌握好圆锥曲线的定义、性质外，命题人还常常将它与对称问题、弦长问题、最值问题等综合在一起命制难度较大的题，解决这类问题常用定义法和待定系数法 重难。</p><p>10、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：曲线轨迹方程的求法高考要求 求曲线的轨迹方程是解析几何的两个基本问题之一 求符合某种条件的动点的轨迹方程，其实质就是利用题设中的几何条件，用“坐标化”将其转化为寻求变量间的关系 这类问题除了考查学生对圆锥曲线的定义，性质等基础知识的掌握，还充分考查了各种数学思想方法及一定的推理能力和运算能力，因此这类问题成为高考命题的热点，也是同学们的。</p><p>11、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：等差数列、等比数列性质的灵活运用高考要求等差、等比数列的性质是等差、等比数列的概念，通项公式，前n项和公式的引申 应用等差、等比数列的性质解题，往往可以回避求其首项和公差或公比，使问题得到整体地解决，能够在运算时达到运算灵活，方便快捷的目的，故一直受到重视 高考中也一直重点考查这部分内容 重难点归纳 1 等差、等比数列的性质。</p><p>12、广东省珠海市金海岸中学2020年高三考试研讨会：直线和圆锥曲线问题处理方法2 高考要求 将直线和圆锥曲线绑在一起的综合问题在高考中以高质量、终场出现了很多，主要与位置关系判断有关。弦长问题、最大值问题、对称问题、轨迹问题等突出了多种形式的组合、分类讨论、函数和方程、等价变换等数学思维方式，有分析和解决问题的能力，计算能力强，有助于提高考生的“等级” 中南柔道 1直线和圆锥曲线是否有公共点或多个公共。</p><p>13、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：数列的通项公式与求和的常用方法 高考要求 数列是函数概念的继续和延伸，数列的通项公式及前n项和公式都可以看作项数n的函数，是函数思想在数列中的应用 数列以通项为纲，数列的问题，最终归结为对数列通项的研究，而数列的前n项和Sn可视为数列Sn的通项 通项及求和是数列中最基本也是最重要的问题之一，与数列极限及数学归纳法有着密切的联系，是高考对数列问题。</p><p>14、广东省珠海市金海岸中学2020期高三考试专场：等差数列、等比数列性质的灵活使用 高考要求 等差、等比数列的性质可以避免等差、等比数列的概念、通项公式、上n项和公式的扩张适用等差、等比数列的性质问题的解决，往往可以通过回避第一项和容差或公费来整体解决问题，实现计算中灵活快速的目的，因此高考中也重点考察了这一部分 中南柔道 一等差、等比数列的性质是两个数列基本规律的深刻表现，是解决等差、等比。</p><p>15、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：求圆锥曲线方程的方法 高考要求 求指定的圆锥曲线的方程是高考命题的重点，主要考查学生识图、画图、数形结合、等价转化、分类讨论、逻辑推理、合理运算及创新思维能力，解决好这类问题，除要求同学们熟练掌握好圆锥曲线的定义、性质外，命题人还常常将它与对称问题、弦长问题、最值问题等综合在一起命制难度较大的题，解决这类问题常用定义法和待定系数法 重难点归纳。</p><p>16、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：圆锥曲线综合题 高考要求 圆锥曲线的综合问题包括 解析法的应用，与圆锥曲线有关的定值问题、最值问题、参数问题、应用题和探索性问题，圆锥曲线知识的纵向联系，圆锥曲线知识和三角、复数等代数知识的横向联系，解答这部分试题，需要较强的代数运算能力和图形认识能力，要能准确地进行数与形的语言转换和运算，推理转换，并在运算过程中注意思维的严密性，以保证结果的完整。</p><p>17、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：特征方程法求递推数列的通项公式 一、（一阶线性递推式）设已知数列的项满足,其中求这个数列的通项公式。 采用数学归纳法可以求解这一问题，然而这样做太过繁琐，而且在猜想通项公式中容易出错，本文提出一种易于被学生掌握的解法特征方程法：针对问题中的递推关系式作出一个方程称之为特征方程；借助这个特征方程的根快速求解通项公式.下面以定理形式进行阐述. 定理。</p><p>18、广东省珠海市金海岸中学2020届高三考前专题讲座：曲线轨迹方程的求法 高考要求 求曲线的轨迹方程是解析几何的两个基本问题之一 求符合某种条件的动点的轨迹方程，其实质就是利用题设中的几何条件，用“坐标化”将其转化为寻求变量间的关系 这类问题除了考查学生对圆锥曲线的定义，性质等基础知识的掌握，还充分考查了各种数学思想方法及一定的推理能力和运算能力，因此这类问题成为高考命题的热点，也是同学们的一大难点。</p><p>19、广东省珠海市金海岸中学2020年高三考试研讨会：直线和圆锥曲线问题处理方法1 高考要求 将直线和圆锥曲线绑在一起的综合问题在高考中以高质量、终场出现了很多，主要与位置关系判断有关。弦长问题、最大值问题、对称问题、轨迹问题等突出了多种形式的组合、分类讨论、函数和方程、等价变换等数学思维方式，有分析和解决问题的能力，计算能力强，有助于提高考生的“等级” 中南柔道 1直线和圆锥曲线是否有公共点或多个公共。</p><p>20、广东省珠海市黄金海岸中学2020年中考前线性方程及其应用专题讲座 高考要求 直线是最简单的几何图形，也是解析几何最基本的部分，本章的基本概念；基本公式；线性方程的各种形式及两条直线平行、垂直、重合的判断是解析几何的重要基本内容，应熟练掌握并灵活运用。线性规划是线性方程的一个应用，是教材中的一个新内容。在高考中解决简单的线性方程并不难，但是学生很难将线性方程与其他知识结合起来。 重难点归纳 1对于线。</p>