考试情况分析

考试情况分析Tag内容描述：<p>1、20112012学年度第一学期期末口语与测试情况分析周庄小学2012年1月10日20112012学年度第一学期期末口语与测试情 况 分 析学校 周庄小学 学科 语文测试总人数133人优分率95%合格率100%低分率0%命题主要特点概述小学语文口语测试注重考察学生听说、诵读、表演等语文的综合能力，在本次测试中设计了词语朗读、课文背诵、课文朗读、口语表达等各种题型，测试内容丰富多样。学生自愿组合，自选内容，对学生的口语进行了全面考察。得失分情况及原因分析多数同学高度重视，积极参与，有了重视口语表达的的意识。在本次测试活动中，全体学生都能提。</p><p>2、二年级数学试卷考生情况分析特征码srUiodRaKYECIIhlJmHq二年级数学试卷考生情况分析 20XX-20XX学年上学期二年级期末水平测试卷是由砚山县教育局领导商议，由在二年级组的骨干教师及教学专家根据本学期新教材的目标为指导，切实地结合各地区儿童爱教学环境影响的差异性，真实地依照各地区的儿童所学习知识的程度，为全面而有效、真实地查证各地区儿童对新编的九义教材所安排知识的接受情况，特地进行了我砚县学校20XX-20XX学年二年级期末水平的调研性测试，测试科目以数学为由，下面就此次开展的调研性测试将我乡考生情况集中详细地分析反。</p><p>3、2010级高中毕业班“一诊”考试情况分析开县教师进修学校 王建军各位领导、老师们：今天在这里召开的2010级高中毕业班“一诊”质量分析专题会，我想其主要目的是针对我县本届高中毕业班工作面临的形势，分析“一诊”考试情况，交流、探讨研究和改进高中毕业班工作的策略和措施，促进2010高中毕业班工作质量有明显的提升。下面我讲两个方面的情况。（一）“一诊”学科教学分析；（二）后期教学复习工作几点思考与建议。一、全县“一诊”学科教学分析从各学科抽样的试卷及我县学生答题情况分析，“一诊”试题紧扣教材和考纲要求，在考察基础。</p><p>4、调研考试化学情况分析,一、总体评价及试卷特点,1、体现了新课标的教学理念。,2、知识主干覆盖全面。,3. 有较好的区分度。,4、试题选材体现了近年全省高考试题的特点。,二、得分情况分析,I卷选择题45分，考生平均得分37.26，得分率82.8%。,二、得分情况分析,卷非选择题55分，考生平均得分35.64，得分率62.98%。,1.高得分率试题举例并分析原因。 选择题1，得分率99%，说明生活常识比较清楚。选择题6：得分率98%，选择题3，得分率96%，选择题12，得分率92%，说明化学基本概念比较清楚。非选择题第20题，得分率79.7%，说明平衡的基础知识教学。</p><p>5、考题评价和考试情况分析,丁生霖,丁生霖,我们平时说的考试情况分析是考试结束以后教师对试题质量和学生考试状况的一种综合分析评价，是一种客观的教学思考行为。其中包括对教师命题水平的思考, 对教师前一阶段教的情况的思考，对学生前一阶段学的情况的思考。,几个概念的辩证 “考题评价”也叫“考题分析”或者“命题评价”。 “考试情况分析”也简称“考情分析”，平时学校也叫“质量分析”。 考题评价和考试情况分析是。</p><p>6、一、考试情况分析,二、试题得分情况分析 以及复习建议,高考基本命题原则与策略,基础知识的单纯记忆考察,10“光荣革命”后，英国议会通过一个具有宪法性质的文件，它限制了国王的权力，确立了议会的最高权力，奠定了英国君主立宪制的基础。这份文件是 A权利法案 B1787年宪法 C人权宣言 D拿破仑法典,知识综合的能力,最近，美国斯坦福大学胡佛研究所公布了蒋介石1917年至1931年的日记，吸引了各国。</p>