考研英语真题解析

考研英语真题解析Tag内容描述：<p>1、2 0 1 8年全国硕士研究生入学统一考试英语( 一) 试题精解 S e c t i o nI U s eo fE n g l i s h 总体分析 来源: R e a d e r sD i g e s t 读者文摘 。文章围绕“ 信任具有两面性” 这一主题展开, 介绍了我们倾向于 信任他人的生理促因, 以及我们对信任潜在威胁的生理防范机制, 并通过实验加以说明。 试题精解 1. A对; 关于 B像; 类似 C对( 来说) ; 为了 D自, 从; 来自, 源于 解析空格句i t回指上句T r u s t( 信任) , 根据空格前后的“ 必要条件” 以及“ 儿童看护、 友谊等有价值之 事” 可知, 文意应为: 信任是这些事情的必要条件, 空。</p><p>2、2015年考研英语一真题及答案详细解析2015年全国硕士研究生入学统一考试英语（一）试题及答案详细解析Section I Use of English :Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B,C or D on the ANSWER SHEET. (10 points)Though not biologically related, friends are as “related” as fourth cousins, sharing about 1% of genes. That is _(1)_a study, published from the University of California and Yale University in the Proceedings of the National Academy of Scie。</p><p>3、2014考研英语阅读解析：抓住七大关键点 英语阅读在考研英语中分值最重，且是易于得分也易于失分的一项，因此提高阅读能力是考研英语获得高分的关键。英语阅读考查的是学生在词汇、句式积累以及阅读英文文章的语感积累。如果单纯从应付考试的角度讲，要想攻克英语阅读，不是没有方法可循，下面我们针对考研英语阅读从复习到答题给予专业指导：英语阅读复习篇1、阅读多练 培养语感阅读能力的提高需要一个过程，不能一触而就，阅读能力的培养就是语感的培养。形容一个学生语感的强与差，可从他阅读速度与效率中看出，而这都需要通过长期而大。</p><p>4、2011年考研英语一真题答案47、我们可以单独通过意识维持控制的感觉，但实际上我们一直面临着一个问题，为什么我不能完成这件事情或那件事情。48、这似乎可能为必要时的忽视正名，也能合理说明剥削，以及在顶层的人的优越感及处于后层人们的劣势感。49、环境似乎是为了挑选出我们的强者，而且如果我们感觉受了委屈，那么我们就不可能有意识的做出努力逃离我们原来的处境。50、正面在于我们处于这样的位置，知道所有事情都取决于我们自己，之前我们对着一系列的限制，而现在我们成了权威。小作文范文：Dear friends，Im writing to you to r。</p><p>5、1 1 / / 1313 王江涛 考研英语高分写作 一一、19911991 年写作真题透视年写作真题透视 Directions: A. Title: WHERE TO LIVEIN THE CITY OR THE COUNTRY? B. Time limit: 40 minutes C. Word limit: 120-150 words (not including the given opening sentence) D. Your composition should be based on the OUTLINE below and should start with the given opening sentence: “Many people appreciate the conveniences of the city.” E. Your composition must be written clearly。</p><p>6、10.对工业革命的正确评价(1998年)难度：0.47Until recently most historians spoke very critically of the Industrial Revolution. They1that in the long run industrialization greatly raised the standard of living for the2man. But they insisted that its3results during the period from 1750 to 1850 were widespread poverty and misery for the4of the English population. 5contrast, they saw in the preceding hundred years from 1650 to 1750, when England was still a6agricultural country, a period of great abund。</p>