课标人教版二年级

课标人教版二年级Tag内容描述：<p>1、1、口算（先说口诀再说得数）,35=,43=,45=,25=,22=,32=,33=,44=,55=,24=,2、看口诀，说算式,三五十五,二四得八,四四十六,三四十二,四五二十,五五二十五,表内乘法（一）,乘加 乘减,一、复习旧知，激趣引新,看图列乘法算式。,乘法算式：,乘法算式：,乘法算式：,339,248,5420,二、学习新知,问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。,旋转木马里共有 多少人？,二、学习新知,333211,33211,3333111,34111,问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读 懂这些算式的意思吗？,旋转木马里共有 多少人？,二、学习新知,33211,34111,问题1：怎样算出1。</p><p>2、万以内数的认识,十个一是十。,十个十是一百。,十个百是一千。,十个一千是一万。,0,1000,5000,7000,10000,7000是接近5000还是10000呢？为什么？,5000+2000=,10000-7000=,7000,3000,读出下面各数：,800 1000 301 2040 5000 10000 6002 5600,“5”在下面的数中分别表示多少？,2501 5021 1205 1052。</p><p>3、总,复,习,知识岛,知识岛,10颗草莓，每人分2颗，分得同样多。,每份分得同样多，叫做平均分。,把10颗草莓平均分成5份，每份有（ ）颗草莓。,2,？,平均放进4个盘子中，每盘放几个？,把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有（ ）个。,除号,读作： 12除以4等于3。,我们可以用除法计算：,被除数,除数,商,3,4624,想乘法口诀：,四（六）二十四， 可以栽6行。,（四）六二十四， 每行栽4棵。,6,4,1、把口诀填完整。,（ ）七二十一 四（ ）二十八 （ ）七四十九 二（ ）十四 五（ ）三十五 （ ）七四十二,2、先填出计算结果，再说说你是怎样想的？,（ 。</p><p>4、返回 100以内不退位减法 66 6 33 20 46 35 15 4 73 50 25 11 37 5 95 80 68 17 43 1 56 30 99 54 25 2 45 40 77 23 58 3 82 70 54 22 36 23 你都知道了什么信息 一 复习导入 你能提出一个减法问题吗 怎样列式 美国比。</p><p>5、人教课标版小学二年级数学下册 平均分 教案教学设计 教学内容 义务教育课程标准实验教科书二年级下册12 14页内容 教学目标 让学生在日常生活经验和实际操作中建立 平均分 的概念并掌握 平均分 的方法 教学重难点 让学生在实际操作中经历 平均分 的过程 教学准备 学具准备 分组准备各种食品 每人一张卡纸 圆片 18个 作业纸 教具准备 多媒体课件 桔子等贴片 教学过程 一 创设联欢会情境 让学生感。</p><p>6、乘加乘减教学设计 左 君 教材分析 乘加 乘减 是人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法 一 中的内容 本节课是表内乘法的重要内容之一 是在学生已经初步理解的乘法的意义和1 5的乘法口诀后进行教学的 例5通过旋转木马的实例 呈现解决问题的不同思路 具体形象地说明乘加乘减的计算顺序 并利用计算形如 33 2 的题目 知道两句相邻口诀之间的关系 用连加 加减混合 乘加 乘减等多种方式 帮助学生理解。</p><p>7、认识几时几分 学习卡 合作要求 仔细观察钟面 钟面上有 个大格 每个大格里有 个小格 时针走1大格是 时 分针走1小格是 分 分针走1大格是 分 钟面上 分针对准数字1是 分 对准数字2是 分 对准3 4 5 6 7 8 9 10 11 12分别是多少分 当分针转一圈 一共转了 个小格 是 分钟。</p><p>8、租船问题 教学设计 攀枝花市第十九小学 李小敏 教学内容 人教版小学数学二年下册第六单元例5 教材分析 本节教学内容借助学生出游租船的情境 运用有余数除法的有关知识 解决简单的实际问题 教科书安排了三个问题帮助学生学习解决有余数除法的实际问题 其中 第二个问题是最核心的环节 沟通实际问题与有余数除法之间的联系 帮助学生学会列式解决问题 学情分析 学生已经理解了余数的意义 能准确地计算有余数除法。</p><p>9、二 自主探究 合作交流 1 感知相同数连加的特点 渗透乘法的意义 1 出示问题一 小飞机里共有多少人 2 学生自主解决问题 3 汇报交流 预设一 一个一个地数 预设二 三个三个地数 学生在数学书上每3个人圈一圈 预设三 3 3 3 3 3 15 沟通 哪两种方法意思差不多 为什么 方法二和方法三差不多 都表示5个3相加 4 认识相同加数 观察加法算式 有什么特点 加数相同 都是3 有几个这样的数。</p><p>10、平均分 课后练习题 一 先用6根小棒摆一摆 再填空 1 每2根一份 可以分成 份 2 每3根一份 可以分成 份 二 你能按要求圈一圈 填一填吗 1 8颗 每4颗一份 分成了 份 2 8颗 每2颗一份 分成了 份 3 共 个 每 个一份 分成了 份 三 先想一想怎么分 再填空 1 16个桃子 每只猴子吃2个 可以分给 只猴子吃 2 16个桃子 每只猴子吃4个 可以分给 只猴子吃。</p><p>11、人教课标版小学二年级数学下册 平均分 教案教学设计 教学内容 义务教育课程标准实验教科书二年级下册12 14页内容 教学目标 让学生在日常生活经验和实际操作中建立 平均分 的概念并掌握 平均分 的方法 教学重难点 让学生在实际操作中经历 平均分 的过程 教学准备 学具准备 分组准备各种食品 每人一张卡纸 圆片 18个 作业纸 教具准备 多媒体课件 桔子等贴片 教学过程 一 创设联欢会情境 让学生感。</p><p>12、课题 平均分的认识 一 课型 新授 教学目标 1 引导学生在具体情境中建立 平均分 的概念 知道平均分就是每一份分得结果同样多 2 通过分一分活动 培养学生动手操作能力和概括能力 教学重点 理解掌握平均分的含义 方法 教学难点 掌握平均分的方法 教学准备 多媒体课件 让学生准备20根小棒 教学过程 一 激趣引入 感受 平均分 1 谈话导入 实际操作 1 今天老师给你们带来了一些小礼物 老师要送给你。</p>