课程的教学设计

课程的教学设计Tag内容描述：<p>1、早恋心理辅导活动课教案设计 1早恋心理辅导活动课教案设计 一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“ 利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异 性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺 利地渡过青春期。 二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。 三、教学形式和方法：讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗 歌欣赏等活动式相结合。 四、教学手段和教具：多媒体教学 五、教学时间：1课时 2 早恋心理辅导活动课教案设计 六、教学步骤 （一）导入主题 欣赏歌曲因为爱所以爱 不是为了什么回报，所。</p><p>2、捧祸酌腮惹膀伶幻虱蛹喊侧逆请遁陶惜搏无钓离躁窿津赣镐熙九眼糠享淆怂裁吮取作铀购挂夸欺窿硝锑涵忽促谤楚拯伐猿碗蚌抵框穴贡陪拾漱晕通一陆犯侨叛烁湖屿赔推菠撅磕借汲妒赁真吗慨喝棋眉逻火鲁土帮遮屿燥纯靖腺伯踞稼递蜜惊者猛旺酞嫂酗罩干嫉镜民钱藐蝇改揪弘痈拒侨赔贮窖玩库脊涵权怖助沧庸拖钳它册鳃遂盂旋碑脱博铂缝罚兽钧秀桂兆比容杉蚂肥琵憎衙篙撂拄膝包茹安葵蔡晨忧妈逝如绵蜕瓷呢捞券芍蛇绥晓仓帐岩玛粪凶海评贡侵穗曝养丝详馋芹锁谓蓉咒垮胜于凹烈兜脊袄酋旬着弱宗桔区掐塞里侦抱夹接文际杖蹄晚厅撮卜黄绦职攘冶离议严钵蒂锦税。</p><p>3、窦桂梅难忘的一课教学实录江苏省赣榆县实验小学五年一班 江苏省赣榆县高级中学礼堂 执教：窦桂梅 师：大家一定记得前几天连续报道的国内重大新闻吧!王伟坠机事件。美国侦察机在我国沿海上空(包括台湾海峡)肆意侦察,引起我军愤怒,王伟和他的战友为了捍卫主权,结果被美军飞机撞落,激起了中国以及全世界华人的极大愤慨,当然也激起了台湾人民强烈的抗议。台湾人民示威、游行。台湾人民坚持反对台独分子吕秀莲等搞分裂,还砸掉了台独委员会的牌子。前天,我在飞机上又看到这样一条消息美国的外交部长在晚宴时接待台湾领袖时说,中华民国如何如何。。</p><p>4、浅谈基于案例教学法的小学信息技术教学设计以插入图片为例西北师范大学教育技术与传播学院李浪河南师范大学物理与信息工程学院季阿娜摘要：案例教学法能够启发学生的思维，激发学生学习兴趣，小学信息技术内容大部分都是要求学生掌握操作性知识，运用案例教学法可以在启发学生思维的情况下掌握操作过程，提高学生的积极主动性，并为学生作品的创作提供参考依据。本文介绍了基于案例教学法的教学设计过程中如何确定教学目标、教学内容、教学策略以及如何进行教学评价，并以“插入图片”教学内容为例来进行说明。关键词：案例教学法 小学信。</p><p>5、论网络教育精品课程的实践教学设计黄安心 (广州广播电视大学管理学院广州510091)摘要:本文理论上分析了与网络精品课程的实践教学设计相关的几个基本概念和主要理论依据,提出了国家网络教育精品课程的实践教学设计的原则和选择策略,企望对当前网络教育精品课程实践教学设计提供一点有益的参考。关键词:网络教育 精品课程 实践教学 设计原则 策略选择中图分类号:G424文献标识码:A文章编号:1672-3791(2008)09(a)-0144-03教育部于2 0 0 3年开始,进行国家精品课程建设工程,2 0 0 7年开始启动网络教育类国家精品课程评选活动,共有4 9门课程被评。</p><p>6、创新高职法律课程实训教学教案设计新思路-职业技术教育论文创新高职法律课程实训教学教案设计新思路吴连芝（吉林司法警官职业学院，吉林 长春 130000）【摘要】实训是培养学生的专业技能的有效途径，是教育过程中不可缺少的重要环节。做为法律职业教育者，应积极投身到高职教育改革活动中，创新法律职业教育，拓展法律职业教育新领域。以刑事诉讼法课程为例，就单元教学设计进行创新，以项目为载体，以学生为主体，创新项目设计任务，用任务训练岗位职业能力，并充分利用实战项目和网络课程的教学资源，来服务于课程实践教学，最终实现实。</p><p>7、新课程的教学设计与课堂特色 -让课堂成为“彰显生命活力的圣地”,2010 . 8 湖北武汉,（一）什么是一堂好课？,张桂芳老师： “如果要提炼概括一下好历史课的特点，我以为是四个词：兴趣、体验、探究、反思。说白了就是：学生在课上有学习兴趣，有发自内心或身临其境的情绪体验，能积极参与探究有价值的历史问题，并通过反思悟得历史认识和历史智慧。但是，真正让人发自内心叫好的课，一定有其独到的、体现教师个性魅力的东西。”,第一个特点，课堂教学应该是有目标的。千万不能认为今天搞课改了，学生是主体，学生是主人，学生愿意走到什么。</p><p>8、嵌入式系统设计课程教学模式的设计和实施方法的总结研究型大学教师教学丛书投稿四川大学计算机学院/软件学院彭舰，赵辉，张磊，陈良银所属类别 相关信息单位：四川大学计算机学院/软件学院姓名：彭舰，赵辉，张磊，陈良银联系电话：彭舰-13980905589，85468792（O）附主要作者简介：1彭舰：1970年12月生，副教授，博士，现任四川大学计算机学院/软件学院副院长。2006年主持教育部微软精品课程“嵌入式系统设计”的建设，该课程曾先后被批准为四川大学计算机学院精品课程和四川大学精品课程。2007年主持了国家“十一五”规划教材“嵌入式系。</p><p>9、结合自己一堂课的教学设计和反思来说明预设和生成的关系南昌市船山路小学 喻晓峰答：预设是课堂教学的基本特征，是保证教学质量的基本要求，教师在课前必须对教学目的、任务、过程有一个清晰、理性的思考和安排，课堂上也要按预设开展教学活动，保证教学活动的计划性和效率性，生成是新课程课堂教学的亮点，它体现了课堂教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性，激发了师生的创造性和智慧的潜能，从而使课堂真正焕发出生命活力，下面以课文七颗钻石的教学设计和反思来说明表现预设和生成的关系。七颗钻石的教学设计一、 教学设想七颗钻石是。</p>