课程改革实施方案

课程改革实施方案Tag内容描述：<p>1、上海市市西中学 “高中体育专项化”教学改革实施方案 （2013 年 1 月） 一、指导思想 “高中体育专项化”教学改革是上海市课程教学改革的重要内容。也 是青少年学生运动习惯养成、运动专项水平提高、终身运动伙伴的建立的 重要举措。作为实验学校，我们要勇于实践、开拓创新，不断探索和完善 “高中体育专项化”教学改革的实验任务。 二、组织架构 为推进学校“高中体育专项化”的教学改革，学校成立“高中体育专 项化”教学改革领导小组和工作小组。领导小组和工作小组的组成如下。 （一）市西中学“高中体育专项化”教学改革领导小组 组。</p><p>2、课改实施方案我校自进入新课程改革以来，在教学观念、教学目标、教学内容与方法、学校管理与评价等方面都有了很大的变化。为切实推动学校的课改工作，我们将围绕“课程改革是重心，教育科研抓创新”的总体工作思路，全面落实新课程提出的各项工作任务，努力提高教育教学质量，根据教育部基础教育课程改革纲要精神，结合我校新课程改革规划，特制定本措施。一、 指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，基础教育课程改革以国家基础教育课程改革指导纲要为纲，以各科课程标准为标尺，以课程改革为重点，以改。</p><p>3、新课改实施计划一、工作目标： 实现在新课改中学生全面发展、个性发展，可持续性发展及教师自身可持续发展，促进学校教育教学工作再上新台阶。 二、具体目标： 1、以全面提高教师整体素质为目标，探索教师专业发展途径，为教师搭建成长平台。 2、给学生一个空间，让他们自主探究，发挥创造力，与教师共建生命课堂。 3、从营造健康和谐的校园文化入手，让教师和学生在课堂中共同成长。 三、工作方法： 在需要状态下学习；在研究状态下工作；在创新状态下发展。 四、实施途径： 立足新课改“以人为本”的理念，学校将建立以“教师课堂”为主。</p><p>4、伊通二中课程改革实施方案刘华英十八大以后课程改革的核心就是落实好“立德树人”根本任务。初中课程改革是一场深刻的教育理念、教育模式的变革，是一项系统工程。把“以学生发展为本，发展学生核心素养的培养为原则”作为课程发展基本理念。我校将努力做好课程改革的实践工作。为了积极开展新课程改革工作，推动我校素质教育的不断深入，结合我校实际，制订本实施方案。 一、 指导思想以教育部基础教育课程改革纲要为依据，以十八大教育方针为指针，按照市、县主管部门要求，积极组织课改培训，更新教育观念、手段，改革单一评价模式，深。</p><p>5、学校课程改革实施方案为落实上级文件精神，大力推进新课程改革，顺应教育教学形势发展，更新教育教学观念，全面提高教师整体队伍综合素质，结合我校实际情况，针对新课程改革，特拟定以下课改工作方案。一、指导思想结合我校发展现状，遵循“成就教师，发展学生，打造名校”的办学思路，以提高课堂教学效率和质量为目标，以改革课堂教学结构，转变教学方式，优化学生学习过程为重点，逐步完善以“导学案”为载体“先学后教、当堂训练”的小组自主、互助学习型课堂教学模式，为大面积提高教学质量提供强有力的保证，促进学校的可持续发展。。</p><p>6、小学新课程改革的实施方案一、指导思想以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民书记“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展基础教育新课程改革实验，进一步深化教学改革，扎实推进素质教育，努力开创有利于学生全面发展，有利于教师队伍素质的提高，有利于学校办出特色的教育新局面。二、基本目标1、通过实施，探索调整基础教育课程体系的思路和方法。将课程改革与各项教研活动结合起来，以一、三年级为重点，各年级全面铺开，探。</p><p>7、课改“合作社”工作方案一、课改“合作社”的工作目标课改“合作社”总体目标是打造一支既能指导引领，又能实践示范，并能发挥辐射带动作用的研究型教师团队。课改“合作社”立足于学生发展和课堂效率，积极开展教育教学实践与改革；鼓励教师批判反思（个体反思），主动参与教研活动（团队反思）；在工作中生成问题，自觉进行教育科研实践；最终产生一批在宜宾市乃至四川省有影响的教研科研成果，打造和培育一支研究型团队，在全校的教研和科研活动中发挥示范和引领作用，并进一步推进学校走优质特色发展之路，深入实施素质教育。课改“合。</p><p>8、课程改革实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实教育部国务院关于基础教育改革与发展的决定和基础教育课程改革纲要（试行）所确定的基础教育培养目标，按照义务教育课程设置实验方案的要求，立足我校实际，借鉴其他市县学校新课程改革的有益经验，大力推进教育创新，努力构建理念先进、特色鲜明、充满活力、富有时代特征的以学生为本的我校现代新课程喝新教材体系，促进每一个学生的全面、健康、个性化发展，造就一支适应新课程理念、结构合理、素质优良的研究型、专家型的教师队伍，把新课程改革作为我校深化教育改革，打造。</p><p>9、学校新课改工作实施方案根据国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要（试行）的精神，参照学校课程改革实施方案，坚持科研为教育教学发展服务，为基础教育课程改革服务，调动一切积极因素，开展基础教育课程改革实验，制定我校课程改革实施方案如下：一、实验的准备1加强学习，更新观念新课程确立之后，如何才能达到“理念转变成实践”，教师的素质、能力是一个重要因素。因此，开展形式多样的师资培训，转变教师的教育观念，提高教师的素养就成了课改实验能否成功的关键。全体教师要积极参加各级教育主管部门和。</p><p>10、市第一中学“课改推进年”实施方案20132014学年度为我校“课改推进年”，也是我校全面固化已有课改成果、努力形成自身课改特色的关键年，为确保我校课改工作的顺利实施，实现我校教学质量的根本性突破，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以“实抓、实教、实学、实研、实效”为主题，坚持“先学后教，先生后师”的总体教学原则，以丰富多样的学科教学活动为抓手，通过落实课改举措，构建务实高效的课堂教学模式，培养优秀的学生群体，不断提升学校的教学质量和办学水平，努力将我校办成让#老百姓信任和满意的学校。二、。</p><p>11、创建课改示范学校工作方案杨洼中心小学20082009学年课改工作将以课堂教学改革为抓手，以提高教师素质、开发学生潜能，培养学生兴趣、规范、习惯为目标，以各学科课程标准为依据，以学生学习形式改变，关注学生自主发展为途径，遵循基础教育课程改革纲要和内乡县深化基础教育课程改革若干意见，立足校本教研，从课堂教学改革、教师专业成长、学生素质提高和师生的评价等方面扎扎实实地推进课改工作。学校课改工作的指导思想是：“课改纲要”是指针，课堂教学是核心，教师素质是根本，学生全面发展是目标，师生评价是关键。学校课改工作的思。</p><p>12、大新中心校课程改革实施方案一、指导思想以中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定、基础教育课程改革纲要为指导，以邓小平的“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指针，以提高国民素质为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生终身学习的愿望和能力，为造就德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。二、课程改革目标1、在新课程改革带动下，把学校建设成学术氛围浓厚的科研型学校。2、建设一支政治上有信念，科研上有潜力，教学上有特色，发展上有后劲。</p><p>13、涅阳第三小学推进义务教育课程改革实施工作方案义务教育新课程改革从实验的初始阶段进入到推进深化和推广发展阶段。为进一步深入推进我校义务教育课程改革，根据基础教育改革纲要及我市关于基础教育新课程推广工作的意见，制定本方案。 一、推进思路和目标推进思路：在巩固已取得阶段性成果的基础上，以教育科研为先导，抓住课改中的关键和难点问题，突出重点，找准切入点和突破口，扎实推进，深入实施，不断提高课改实验的水平和实效，确保课程改革的顺利推进。 基本目标： 1、实施国家课程标准和实验教材，努力探索国家课程标准和教材在。</p><p>14、构建高效课堂实施方案-安达市第七中学一、指导思想针对目前课堂教学方法陈旧、效率不高的现状，为了充分落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜力，采用“自主、合作、探究”新课程理念，学习、借鉴“杜郎口教学模式”和兄弟学校课改经验，进一步深化课堂教学改革，提高教育教学质量和全面实施素质教育。结合我校实际，特制定我校构建高效课堂实施方案。二、实施方案（一）确立目标、明确思路工作目标：构建“自信、高效、轻负”的课堂。基本思路：以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思。</p><p>15、高职应用写作课程改革实施方案一、高职应用写作课程教学现状分析目前，我院应用写作课程存在的问题突出表现在：第一，定位不准，往往视为一门工具课，强调工具性、技能性，弱化了人文性、综合性和实践性。第二，缺乏长远规划，没有形成相对固定的教学团队，现有师资参差不齐，专业文书写作能力十分有限。第三，教学内容随意性大，缺乏针对性，文种选择往往拘泥于教师熟悉的方面，而不是基于职业岗位需要。第四，教学模式基本上采取教师讲解、学生摹写、教师点评的传统套路，教学局限于纸笔写作课堂。第五，评价以开卷甚至闭卷考试为主，死。</p><p>16、XX镇第二初级中学课改实施方案一、课改认识根据我们课改来看，有四个班已经进行一年了也取得了初步的效果。原七一语文第一次考试全镇第六名，期末考试全镇第一名，原七四班英语全镇考试第五名，期末取得了一名的优异成绩。同志们要明白“要改革，就别怕风险”，“ 如何改，是校长的事情；改不改，是认识的问题；改的程度，是学习的问题”。二、管理问题1、纪律。召开会议，明确要求。自主学习不抬头，合作学习不大讲话，展示交流不开小差等等。2、氛围。教室的气氛是小组合作学习成功的关键之一。要营造一个良好的合作氛围，使学生乐于合。</p><p>17、工作报告/实施方案 课改实施方案3篇 *目录. 课改实施方案. 中学备课改革实施方案（草案）. 中学备课改革实施方案（修改稿）玉皇庙镇第二初级中学课改实施方案一、课改认识根据我们课改来看，有四个班已经进行一年了也取得了初步的效果。原七一语文第一次考试全镇第六名，期末考试全镇第一名，原七四班英语全镇考试第五名，期末取得了一名的优异成绩。同志们要明白“要改革，就别怕风险”，“ 如何改，是校长的事情；改不改，是认识的问题；改的程度，是学习的问题”。二、管理问题1、纪律。召开会议，明确要求。自主学习不抬头，合作学习。</p><p>18、2016年后坪中学推进课程改革 实施方案 为贯彻上级文件精神，落实相关要求要求，积极投身于我县基础教育课程改革实验，进一步推进我校素质教育进程，结合我校实际情况，特制定我校新课程改革实施方案。 一、指导。</p><p>19、______________________________________________________________________________________________________________ 课改实施方案 （2017-2018学年） 为使我校的课堂教学改革走向规范化、科学化发展道路，我校制定。</p>