课程教学改革与实践

课程教学改革与实践Tag内容描述：<p>1、第 2 0期 4 0 2 0 1 0年 1 0月 2 5日 计 算 机 教 育 Co mp u t e r E d u c a t i o n No 2 0 oc t 2 5 ,2 0 1 0 文章编号：1 6 7 2 5 9 1 3 ( 2 0 1 0 ) 2 0 -0 0 4 0 -0 3 中图分类号：G 6 4 2 文献标识码： B J a v a系列课程的教学改革与实践 邵奇峰 ， ( 1 武汉大学 计算机学院，湖北 武汉 4 3 0 0 7 9 ；2 中 原工学院 软件学院，河南 郑州 4 5 0 0 0 7 ) 摘 要：针对 J a v a wle b 应用程序开发需要掌握的知识点多，学生层次复杂的问题， 提出了一套 J a v a 系列课程 的设置方案。以此为基础论述了J a v a 系列课程中入门 程序。</p><p>2、项目教学法在机械设计课程教学改革与实践的研究摘要：以机械设计课程教学为载体实施项目教学法，将传统理论教学内容整合成四个设计项目，通过实施项目教学内容要求学生完成各个阶段的设计任务，使理论学习始终与工程实践结合，强化学生工程理念，培养学生自发参加各类工程实践活动的热情，进而探索出一条培养高素质、具有创新思维与工程实践接轨的人才培养教学模式。 下载 关键词：项目教学法 机械设计课程设计 教学改革 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2016）07-191-02 机械设计承载着为中华民族的振兴提供技术支。</p><p>3、精品论文，值得推荐浅析机械设计课程实践教学环节的改革与探究作者：刘兴华 王方艳 于文娟 论文关键词： 机械设计实践教学创新 论文摘要： 实践教学是提高大学生创新能力的重要环节和有效途径。本文分析了高等教育中机械设计实践教学的现状，指出了存在的不足，结合教学实际，对机械设计实践教学各环节的内容、教学方法、教学手段、考核制度等进行了研究与探索，构建了新的实践体系和实验管理模式，为提高机械设计实践教学质量提供了保障。经过教学实践，证明实践教学改革对提高学生的创新能力有较大的促进作用。 0引言 机械设计是一门实。</p><p>4、虚拟仪器技术及应用”课程教学改革与实践-高等教育学论文“虚拟仪器技术及应用”课程教学改革与实践改革与实践谢川，辛昕，倪世宏（空军工程大学，陕西西安710038)摘要：为了解决在有限时间内系统传授虚拟仪器技术的问题，提出了“虚拟仪器技术及应用”课程的教学改革方案，重点在引入新教学方法、设定不同层次教学目标、充实实践环节等方面进行了改革。教学实践表明，所采取的措施适合课程特点，解决了学生学习内动力不足的问题，取得了较好的教学效果。关键词：虚拟仪器技术；学导式教学法；教学改革中图分类号：G642.0文献标识码：A文。</p><p>5、数字信号处理”课程教学改革的研究与实践-高等教育学论文“数字信号处理”课程教学改革的研究与实践摘要“数字信号处理”是通信工程、电子信息工程等专业的一门核心基础课程，加强对该门课程的教育和建设刻不容缓。然而，学生从传统教学方式当中只能收获有限的知识和固定的思维方式，所以本文提出将辩论赛引入数字信号处理课程的教学模式改革，一方面让学生自主思考开放式课题，重视思考的过程而非结果，培养学生的发散创新思维，起到对传统教学方法的补充作用。另一方面，大学注重对学生综合素质的培养，学术辩论赛不仅可以完善学生对专。</p><p>6、园林专业植物学课程教学改革与实践初探园林专业植物学课程教学改革与实践初探 植物学是园林专业学生植物生物学知识模块的一门重要的专业基础课。从理论层面而言，本课程要求学生掌握植物的个体形态、结构、发育和植物界的系统演化规律，为后续的植物分类学、园林花卉学、园林树木学、园林植物栽培养护等专业课程提供必要的植物学基础知识；从实践层面而言，要求学生掌握基本的实验操作技能，注重对基础知识的应用和实践能力的培养。近年来，随着植物学学科的不断发展和课程设置的深入改革，传统的植物学教学受到学科地位、教学理念、教学。</p><p>7、军队高校专业基础类课程教学改革的研究与实践-高等教育学论文军队高校专业基础类课程教学改革的研究与实践李辉，韩东，许葆华，李永军（军械工程学院导弹工程系，河北石家庄050003）摘要：2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要为军校教育指明了方向。本文以笔者承担的课程为载体，分析了部队岗位需求，研究了专业基础类课程的目标定位、教学内容重组和教学模式改革等问题，并在多期课程教学中进行了实践探索，取得了很好的教学效果和改革成果。最后剖析了需要进一步解决的若干问题。关键词：军队高校；专业基础类课程；教学改革；教学。</p><p>8、关于“新能源发电技术”课程教学改革与实践论文摘要：能源危机与环境污染已成为制约人类社会进步和发展的两大障碍。新能源发电技术因其环保、低碳等诸多优势能够有效应对能源与环境问题，已日渐成为发电技术的主要发展方向。因此，加强新能源发电领域的专业化人才培养事关国民经济发展和能源战略安全，是教育教学的一项重要工作。本文全面研究了“新能源发电技术”课程的教学理念、教学内容、教学方法、考核方式，并在多个方面有所突破和创新，构建理论与实践相结合、课内联系课外、师生全面互动、培养创新精神、激励自主学习、尊重自我评。</p>