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课程教学目标

论《商务英语翻译》课程教学目标与考核方式的改革。针对目前《商务英语翻译》课程教学目标定位模糊。提出对课程的教学目标和考核方式进行改革。以提高学生的商务英语翻译能力。《商务英语翻译》教学目标考核方式。论述初中英语教学的教学目标和新课程理念的体现。大学生心理健康课程性质与教学目标。

课程教学目标Tag内容描述:<p>1、浅谈语文学科的目标教学摘要:本文主要介绍目标教学在语文学科的应用,设定教学目标,享受教学过程,对教学目标的达成情况进行考查和评价,提高教学质量。 Abstract: This paper mainly introduces application of the goal teaching in teaching language discipline, setting the teaching goal, enjoying the teaching process, carrtying on the exam and evaluate the teaching target situation, to improve the quality of teach关键词:语文学科,目标,教学 Key Words: Chinese discipline, object, teaching and learnig 目标教。</p><p>2、论商务英语翻译课程教学目标与考核方式的改革针对目前商务英语翻译课程教学目标定位模糊,缺乏职业指向性,考核评价主体单一,考核内容缺乏多元性的问题,提出对课程的教学目标和考核方式进行改革,以提高学生的商务英语翻译能力,为学生将来在就业岗位胜任各类商务文本的翻译工作奠定基础。 商务英语翻译教学目标考核方式 商务英语翻译是商务英语专业开设的一门专业技能类课程,该课程旨在向学生传授基本的商务翻译理论和常用的翻译方法、技巧,并通过反复实践培养学生的翻译技能。教学过程中通过英汉两种语言的对比和大量译例,详细介绍。</p><p>3、大学生心理健康课程性质与教学目标高校学生心理健康教育课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程。课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。知识、技能和自我认知三个层面的目标知识层面:通过本课程的教学,使学生了解心理学的有关理论和基本概念,明确心理健康的标准及意义,了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现,掌握自我调适的基本知识。 技能层面:通过本。</p>
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