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课程设计目的

一．课程设计的目的和意义。用计算机解决实际问题的能力。计算机组成原理课程设计。一、课程设计的目的。TDN-CM++计算机组成原理教学实验系统一台。课程设计的目的和要求。《数据库原理及应用》课程设计是计算机科学与技术专业非常重要的实践性环节之一。是学完《数据库原理及应用》课程后一次全面的综合练习。

课程设计目的Tag内容描述：<p>1、一课程设计的目的和意义目的：1. 根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容。2. 通过调试典型例题或习题积累调试程序的经验。3. 通过完成辅导教材中的编程题，逐渐培养学生的编程能力，用计算机解决实际问题的能力。意义：1. 有助于加深我们对操作系统这门课程的理解，我们在课堂上学的都是基础理论知识，对于如何用程序语言来描述所学知识还是有一定难度。通过课程设计，我们可以真正理解其内涵。2. 有利于我们逻辑思维的锻炼，程序设计能直接有效地训练学生的创新思维、培养分析问题、解决问题能力。即使是一个简。</p><p>2、计算机组成原理课程设计一、课程设计的目的通过对一个简单计算机的设计，对计算机的基本组成、部件的设计、部件间的连接、微程序控制器的设计、微指令和微程序的编制与调试等过程有更深的了解，加深对理论课程的理解。二、实验装置TDN-CM+计算机组成原理教学实验系统一台，排线若干三、课程设计的具体实现题目一：设计一台模型计算机，实现下列指令系统，并通过给定的工作程序验证上述指令系统。实验目的：验证不带进位的加法运算本设计实现的模型机共包含五条机器指令：IN(输入)、ADD(加法)、STA(存数)、OUT(输出)、JMP(无条件转移)，其。</p>

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