课程双语教学

课程双语教学Tag内容描述：<p>1、chapter 1 he highway construction organizes general outline 1-1 the content and characteristic of road construction:1. the light maintenance and maintenance of highway engineering: 1.1 the highway engineering is driven a vehicle on the function of the black natural factor and damaging constantly in the course of using altogether, for instance: some hole trough, the crack, etc, through fixed and irregular maintenance, the highway could satisfy the normal use. light maintenance and。</p><p>2、常微分方程课程的双语教学认识与实践摘 要：针对目前高校数学专业基础课-常微分方程课程双语教学的现状以及数学专业英语课程的特点。结合自己教学实践，探讨如何提高常微分方程课程双语教学质量的途径，常微分方程课程双语教学提供了具体的实施策略。 关键词：常微分方程 数学专业英语 双语教学 教学质量 多媒体辅助教学 随着全球化的不断深入，国际间科技、教育、人才的交流与合作已是大势所趋，技术和人才的竞争日趋激烈，其中人才成为竞争的核心。既有一定的英语水平，又具备扎实精深专业知识的人才，成为国内乃至国际市场争夺的焦点。。</p><p>3、英语课程改革与双语教育 张连仲 国家义务教育、普通高中英语课程标准 研制组核心成员 英语教育改革发展趋势 l人格塑造和人的可持续性全面发展 l信息社会发展对人才的需求 l综合语言应用能力用语言获取信息 、处理信息、整合加工信息的能力，英 语思维的能力，与世界交往的能力 双 语 现 象 l定义：双语应用一般指在一定的语境中，两种 语言使用的可能性，可交互性或能力。 使用层面上：国际上双语社会一般指社会生活中两 种语言的并行使用。从完全双语到在社会生活的某 些特定语境（政治、外交、金融、法律、教育、艺 术等）的运用；不论。</p><p>4、工商管理课程双语教学改革与实践 希望YJBYS求职网小编精心准备的范文可以帮助到您，这是一篇关于工商管理课程双语教学改革与实践的工商管理毕业论文，欢迎您的浏览！随着我国对外经济交往的日益增加,国际商务活动日趋频繁,企业需要大量精通专业外语的工商管理人才,因此需要高校提供高质量的双语课程教育。目前众多高校采取各种教学改革措施提高双语教学水平,以提高学生的专业英语能力,然而双语教学的效果还不尽如人意。目前双语教学课程主要以教师的讲授为主,缺少相应的课程实践训练,培养工商管理专业学生的双语实践应用能力迫在眉睫,因此。</p><p>5、对工商管理课程双语教学改革与实践随着我国对外经济交往的日益增加,国际商务活动日趋频繁,企业需要大量精通专业外语的工商管理人才,因此需要高校提供高质量的双语课程教育。目前众多高校采取各种教学改革措施提高双语教学水平,以提高学生的专业英语能力,然而双语教学的效果还不尽如人意。目前双语教学课程主要以教师的讲授为主,缺少相应的课程实践训练,培养工商管理专业学生的双语实践应用能力迫在眉睫,因此需要尽快对双语课程进行教学改革。工商管理双语教学的目标是熟悉目前中外企业中常用的专业用语,提高工商管理工作用语的交流能力。。</p><p>6、高校应用型专业课程双语教学探析摘要：高等教育全球化的趋势的加强进一步提高了高校双语教学要求，尤其是对专业课双语教学的要求、标准都在进一步提升。作为高校双语教学实施者，在高校双语教学的实践中遇到许多困惑和两难。该文以教师的视角，剖析了如下问题：在教学中语言学习与专业学习该如何的定位、教学模式该如何设计、教师应当充当何种角色，教学效果应该如何评估、教学资源应该如何甄选等，希望通过对这些问题的反思提高双语教学的质量与效率。 下载 关键词：双语教学 CLIL 应用型 专业课程 现代的双语教学始于20世纪初，迄今美国。</p><p>7、附件3：德州学院双语教学课程建设项目表所 属 学 校 德州学院 课程名称（中文） 分子生物学 （英文） Molecular Biology 外 语 语 种 英语 课 程 类 别 专业课 所 属 专 业 生物科学/生物技术专 业 代 码 开 设 学 期 第二学期课 程 负 责 人 焦传珍申 报 日 期 2008、5、30德州学院教务处 制二八年四月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时。</p><p>8、精品论文，值得推荐试论高职院校体育课程双语教学的现状及发展趋势论文关键字：高职院校体育课程双语教学论文摘 要：自从中国加入WTO以来，英语在中国已成为第二“母语”。双语教学已在我国高校蓬勃开展起来，如何更好的把英语融入到体育课程中，是我国体育课程一种新兴的教学改革课型。本文通过探讨我国高职院校当前体育双语教学开展的情况，找出所取成效及存在的问题并提出了具体的对策和建议。一、我国高职院校体育课程双语教学的现状（一）当前我国高职院校体育课程的效果分析近年来，我国高校体育双语教学所取成效还是显著的。英语学。</p><p>9、高校食品专业课双语教学浅析刘 晶 李桂琴(河北经贸大学生物科学与工程学院 石家庄 050061)摘要:本文根据食品学科的特点,对双语教学的模式,课程及教学方法进行了探讨.针对目前双语教学中存在的师资,教材,学生英语水平等问题进行了分析,并对其前景进行了展望.关键词:双语教学;食品专业课;教学方法;教学模式按照教育面向现代化,面向世界,面向未来的要求,2001年9月,教育部下发了教高20014号文件,文件要求本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学.对高新技术领域的生物技术,信息技术等专业,以及为适应我国加入WTO后需要的金融,。</p><p>10、长江大学双语教学课程建设实施办法根据教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见（教高20051号）和关于加强本科教学工作的意见（长大发200610号）文件精神和要求，为推动我校双语教学课程建设，保证双语教学的实施效果，特制定本办法。一、双语教学课程的要求第一条 双语教学课程应符合下列基本要求1使用外文教材或外文讲义进行教学，并且外语授课课时达到该课程课时的50及以上(外语课除外)。对于信息科学、生命科学等发展迅速、国际通用性、可比性强的学科和专业，要直接引进先进的、能反映学科发展前沿的原版教材。2根据课程。</p><p>11、广西师范学院第四批双语教学课程立项申报书课程名称（中文）： 课程名称（英文）： 课程类别： 开课单位： 所属教研室： 负 责 人： 申报时间： 立项时间项目编号项目经费一、课程组成员情况负责人基本情况姓名性别出生年月职称学历研究专长E-mail联系电话近年主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时学生评价主要。</p><p>12、数学课中的渗透式双语教学数学论文通过短短一年来的初步实践，我们深深体会到双语教学的好处，但同时，我们也领悟到双语教学不是简单的学科+英语，而是学科与英语相辅相成的，即英语与学科教学是自然的融合在一起的，英语的引入应该为学科教学服务，而不是单纯的把中文换成英语就行了，更要符合学生的实际情况而采取相应的教学模式。双语数学教学，可供借鉴的方法和经验是少之甚少，再加上学生年龄小，又刚接触英语，词汇积累不多，理解力不是很强，还有长期以来，数学学科的教学全部是用母语进行的。由此，学生建立起以母语背景的知识体。</p>