课程习题.

课程习题.Tag内容描述：<p>1、课 题：1春光染绿我们双脚【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。4、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。【教学重点】 抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐。【教学时间】 两课时。第一课时教案号：1一、导入：1、春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总是希望能够。</p><p>2、幼儿园课程练习题一、名词解释1、精神环境：2、文化变迁：3、传统教育：4、现代教育：5、科学研究： 6、学前教育： 7、历史研究法： 8、构思效度：9.经验中心课程10.狭义教育活动11.“自发反应型”教学12.活动课程13.健康教育14.热敷法15、幼儿期：16、学前儿童心理卫生：二、简答题1、如何为学前儿童创设开放的可沟通的交往环境。2、如何掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练。3、如何在生活中培养和发展学前儿童的语言能力。4、简述生产力的发展与学前教育的关系。5、为什么说学前儿童易受物质环境的影响？6、如何充分利用我。</p><p>3、微生物工程课程练习题一、 名词解释1. 发酵动力学:研究发酵过程中菌体生长、基质消耗、产物生产的动态平衡及其内在规律。2. 分批培养：在一个密闭系统内一次性加入有限数量的营养物质进行培养的方法。3. 葡萄糖效应: 在葡萄糖没有被利用完之前，乳糖操纵子就一直被阻遏，乳糖不能被利用，这是因为葡萄糖的分解物引起细胞内cAMP含量降低，启动子释放cAMP-CAP蛋 白，RNA聚合酶不能与乳糖的启动基因结合，以至转录不能发生，直到葡萄糖被利用完后，乳糖操纵子才进行转录，形成利用乳糖的酶，这种现象称葡萄糖效应。4. 代谢互锁：是指从生物合。</p><p>4、第一章 绪论（一）名次解释1. 药物（drug） 2. 药物效应动力学（pharmacodynamics）3. 药物代谢动力学（pharmacokinetics） （二）选择题A型题1. 药物A. 能干扰细胞代谢活动的化学物质B. 是具有滋补营养、保健康复作用的物质C. 可改变或查明机体的生理功能及病理状态，用以防治及诊断疾病的化学物质D. 能影响机体生理功能的物质2. 药理学是重要的医学基础课程，是因为它：A. 具有桥梁科学的性质B. 阐明药物作用机理C. 改善药物质量，提高疗效D. 为指导临床合理用药提供理论基础E. 可为开发新药提供实验资料与理论论据3. 药理学A. 是研究药。</p><p>5、1一、填空题：1、继电保护动作的_是指保护装置动作时，仅将故障元件从电力系统中切除，使停电范围尽量缩小，以保证系统中的无故障部分仍能继续安全运行。2、在继电保护整定计算中，通常要考虑系统的_、_两种极端运行方式。 3、电力系统整定计算时不考虑过渡电阻的短路，称为_短路。4、短路时总要伴随产生很大的_，同时使系统中_降低。5、当主保护或断路器拒动时，由相邻电力设备或相邻线路保护实现后备称之为 ；主保护拒动时由本设备另一套保护实现后备、断路器拒动时由断路器失灵保护实现后备称之为 。二、选择题：1、继电保护装置是由_。</p><p>6、课 题 1.4 实验：用打点计时器测速度 课 型 新授课（2课时） 教 学 目 标 知识与技能 1了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移) 2会安装并使用打点计时器，理解根据纸带。</p>